на главную
Тел.:+7 (495) 921-45-14
E-mail:
Посмотреть адрес и карту проезда
О центре Новости Партнеры
О центре Новости Родителям Наши Специалисты Магазин Консультации и Занятия
принимаем
к оплате
Корзина

наименование кол-во сумма
Ваша корзина пуста
Итого:0 руб.
Со скидкой: (0%):0 руб.

Каталоги
По категории По возрасту По ценам
смотреть все

Акции
  Утром дешевле
Расписание
  В центре на Химкинском б-ре
  В центре на ул. Героев Панфиловцев
Специалисты
  Педагоги
  Психологи
  Логопеды
Детский сад
  Правила посещения
  Информация
  Схема проезда
  Воспитатели
  Список личных вещей для детей
Набор в группы
  Школьники
  Дошкольники
Курсы
  для детей от 10 лет
  для детей от 7 до 10 лет
  для детей от 5 до 7 лет
  для детей от 3 до 5 лет
  для детей от 1 до 3 лет
Обратная связь
  Контакты
Приходите, мы Вас ждем!

Информация на сайте не является публичной офертой

Школа Филиппка / 3 - 5 /
0-1 1-3 3-5 5-7 7-10 >10
3 - 5    

Психогимнастика для малышей

Комплексная технология,построенная на приемах логоритмики, нейропсихологической коррекции, кинезиологии и психогимнастики, и направленная на повышение общей работоспособности, повышение мыслительных функции,улучшение речевых и когнитивных процессов.

Отличительные особенности:

Технология позволяет преодолевать трудности в овладении детьми навыками общения, понимания простых инструкции и их исполнения, эмоционально-волевого контроля и пр.,необходимых для дальнейшей жизни в обществе.

Программа:

Первый блок – психомоторная коррекция (через движение)

Через специальные упражнения активизируются зоны мозга в той последовательности, в которой они активизируются с момента рождения. Эти упражнения становятся базой для активизации и развития высших психических функций, а значит – создают основу полноценного овладения чтением, письмом, математическими знаниями.

При внешней простоте действий, за ними стоит серьезная работа с мозговыми структурами ребенка, включение межполушарных взаимодействий. Психомоторная коррекция – это не развивающие занятия и не физкультура (которые сами по себе весьма полезны!). Она представляет собой целенаправленную коррекцию индивидуальных особенностей включения психических функций.

Второй блок – коррекция и развитие пространственных представлений и когнитивных функций

Он также содержит большое количество телесно-ориентированных методов. Начинается работа с детьми на сферу восприятия, которая будет развивать правое полушарие и лобные доли мозга. Далее – расширяем детям объем зрительного восприятия, убираем проявление зеркальности, развиваем пространственные представления, слуховое восприятие, различные виды памяти, расширяем словарный запас. Формируем наглядно-образное и словесно-логическое мышление. Широко используются упражнения для развития мелкой моторики пальцев рук.

Третий блок – поведенческая коррекция и развитие эмоционально-волевой сферы

В работу постепенно включаются занятия на расширение адаптационных возможностей, на развитие коммуникативных навыков и на формирование положительной оценки себя и своих способностей. Дети учатся выражать свои эмоции и распознавать эмоции других людей.

Формирование причинно-следственных отношений и программирования является важной составляющей в интеллектуальном развитии ребенка.

Также большое внимание здесь уделяется развитию самоконтроля, коммуникативным навыкам, которые так необходимы для успешной социальной адаптации ребенка.

Цель курса:

Восстановление естественного хода развития и подготовка к освоению более сложных форм взаимодействия и навыков,необходимых для успешного обучения.

Количество человек в группе : 3-8

Занятия проводит: Строкань Валерия Александровна



Для детей 3-5 лет
расписание Планерная
понедельник, пятница 12:45
суббота 17:15
Сходненская
вторник 11:15
сетверг 11:00
вторник, пятница 18:15

продолжительность
Продолжительность зантия 45 минут
стоимость
Абонемент по акции "Утром дешевле"
на 4 занятия 1800р.
на 8 занятий 3360р.

Абонемент
на 4 занятия 2440р.
на 8 занятий 4640р.




Пение

Занятия пением для детей от трёх лет проходят в игровой форме. Такая методика является наиболее эффективной в работе с дошкольниками. На уроках закладываются основы постановки голоса, развивается чувство ритма, музыкальный слух, мышечная память, моторика и базовая вокальная координация. При помощи музыкальных игр ребята осваивают понятие музыкальных регистров и получают первое представление о способах певческого звукоизвлечения.

На занятиях дети играют на различных музыкальных инструментах по методике К. Орфа. Это помогает развить в ребятах чувство ритма, музыкальность, раскрепостить детей и привить им желание творческого самовыражения. Совместное пение, танцы и весёлые игры формируют яркое образное мышление, навык чистой интонации и способность к сотрудничеству с другими детьми.

Играя, ребёнок способен освоить все певческие навыки и развить заложенные в каждом таланты.

Уроки проходят в атмосфере радости и свободного самовыражения, каждый малыш чувствует себя успешным и способным создавать свой собственный музыкально-певческий мир, а радость от совместного творчества укрепляет уверенность в собственных силах и повышает самооценку у маленьких музыкантов.

Количество человек в группе: 3-6

Занятия в филиале на Сходненской проводит психолог Мозговая Анна Геннадиевна

Занятия в филиале на Планерной проводит музыкальный руководитель Волкова Светлана Анатольевна



Для детей 3-4 лет
расписание Планерная
понедельник 18:15
среда 18:30
Сходненская
понедельник 12:00, 16:00
среда 12:00, 16:15

продолжительность
Продолжительность занятия 45 минут
стоимость
Абонемент по акции "Утром дешевле"
на 4 занятия 1800р.
на 8 занятий 3360р.

Абонемент
на 4 занятия 2260р.
на 8 занятий 4320р.



Little English

3-5 ЛЕТ - ЛУЧШИЙ ВОЗРАСТ ДЛЯ НАЧАЛА ОСВОЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА!Этот возраст - самый благоприятный для начала изучения иностранного языка. Дети дошкольного возраста осваивают его интуитивно, без объяснения правил и заучивания слов.В 3 года малыши легко имитируют иностранное произношение благодаря гибкости лицевых мышц.
Изучение языка происходит естественным путем через игры, песни, рисование, чтение и коммуникацию с преподавателем.
На занятиях используются современные мультимедийные программы
Целью курса является:
  • Содействие полноценному, своевременному развитию ребёнка, развитие его интеллектуальной, эмоциональной и социальной сфер в процессе овладения основами англоязычного общения.
  • Обучение восприятию английского языка на слух (аудирование)
  Количество человек в группе: 3-8

Песочная фантазия

Вы хотели бы, чтобы Ваш ребенок научился общаться, свободно выражать свои эмоции, уступать и делиться, отстаивать свое пространство и уважать чужое?
Получил интересную информацию о себе и способность находить выход из любой трудной жизненной ситуации?
Приобрел умение конструктивно решать проблемы, возникающие перед ним? Развил свои творческие способности?

Все это возможно на занятиях:
«Песочная фантазия»

Они совсем не похожи на обычные уроки. Каждый раз в центре внимания оказывается ребенок со своей удивительной историей. Песок нередко действует на детей как магнит. Прежде чем они успеют осознать, что они делают, их руки сами начинают просеивать песок, строить тоннели, горы и т.д. А если к этому добавить миниатюрные фигурки, игрушки, тогда появляется целый мир, разыгрываются драмы, и ребенок полностью погружается в игру.

Играя в песочнице с другими детьми, ребенок приобретает навык общения, социализируется. Приобретает способность ориентироваться в конфликтных ситуациях и конструктивно их разрешать. Учится внимательно слушать другого и говорить о себе.
Игры с песком очень полезны для развития мелкой моторики, тактильных ощущений и координации движений. Все это напрямую связано с развитием речи, мышления, внимания, наблюдательности, воображения, памяти.

Ребенок в процессе песочной игры имеет возможность выразить свои самые глубокие эмоциональные переживания, освобождается от внутреннего напряжения, страхов, обиды, злости, и пережитое не развивается в психическую травму. Играя с песком, ребенок учится анализировать и контролировать свое поведение, повышает уверенность в себе

Занятия проводятся в игровой форме и состоят из двух блоков:

  • Создание сюжетов на песке при помощи игрушек
  • Создание песочных картин с использованием цветного песка на стекле с подсветкой
Количество человек в группе: 3-9

Занятие проводит: Ерохина Людмила Анатольевна

Для детей 3-5 лет
расписание Планерная
суббота 12:00
Сходненская
суббота 17:15

продолжительность
Продолжительность занятия 45 минут
стоимость
Абонемент
на 4 занятия 2320р.
на 8 занятий 4720р.




English Morning

3-5 лет - лучший возраст для начала освоения английского языка. Этот возраст - самый благоприятный для начала изучения иностранного языка. Дети дошкольного возраста осваивают его интуитивно, без объяснения правил и заучивания слов. В 3 года малыши легко имитируют иностранное произношение благодаря гибкости лицевых мышц.
На занятиях используются:
  • игровые,коммуникативные методики при работе с детьми,
  • метод погружения,
  • естественный, беспереводной способ обучения английскому - дети имитируют действия и речь учителя,
  • песни, считалки, рифмовки, игры, рисование, куклы и куклы на руку, книги с картинками.
Целью курса является:
  • Содействие полноценному, своевременному развитию ребёнка, развитие его интеллектуальной, эмоциональной и социальной сфер в процессе овладения основами англоязычного общения.
  • Обучение восприятию английского языка на слух (аудирование)
Условия проведения занятий:
возраст детей: 3-5 лет
кол-во человек в группе: 3-7

Занятия проводит: Смирнова Инна Викторовна

Для детей 3-5 лет
расписание Планерная
вторник, четверг 11:45, 12:45
Сходненская
вторник, четверг 9:45
продолжительность
Продолжительность занятия 45 минут
стоимость
Абонемент
на 4 занятия 1800р.
на 8 занятий 3360р.




Игротанцы

Очень важно именно в детстве привить ребенку любовь к движению, к танцу, поскольку раннее приобщение детей к искусству создает необходимые условия для гармоничного развития личности, раннее творческое самовыражение способствует сохранению и развитию творческих импульсов. Ребенок, занимающийся танцами, осознает красоту движения, гармонию музыки и пластики, гармонию и красоту мироздания. Занятия хореографией разносторонне развивают личность ребенка и впоследствии помогают ему в другой деятельности.

Целью курса является:
  • Развивать творческие способности ребенка, танцевальную выразительность, эмоциональную отзывчивость к музыке, зрительную и музыкальную память, слух, координацию движений, гибкость, правильно поставить корпус.
Задачи:

1. Дать общее представление об искусстве танца, проучивание танцевальных комбинаций и постановка мини-танцев
2. Развитие мышечной силы, гибкости, выносливости
3. Развитие таких способностей, как подражание, воспроизведение, умение смотреть и слушать, сравнивать, различать, сопоставлять, обобщать
4. Развитие музыкальности
5. Развитие творческих способностей, потребности самовыражения в движении под музыку
6. Воспитание умения вести себя в группе во время движения, формирование чувства такта и культурных привычек в процессе группового общения с детьми и взрослыми.

Условия проведения занятий:

возраст детей 3-5 лет;
кол-во человек в группе : 6-10
На занятие необходимо принести форму:
Девочки
: гимнастический купальник, колготки или лосины, чешки.
Мальчики: футболка, шорты, неширокие спортивные штаны, чешки.


Для детей 4-5 лет
расписание Планерная
среда, пятница 19:15

продолжительность
Продолжительность занятия 45 минут
стоимость
Абонемент
на 4 занятия 2260р.
на 8 занятий 4320р.




Детский сад

Приглашаем в наш

Детский сад в «Филиппке»:
  • - индивидуальный подход к каждому ребенку,
  • - психологическая поддержка в период адаптации,
  • - развивающие занятия, включающие рисование и лепку, развитие мелкой моторики,
  • - использование уникальных авторских методик и игровых технологий,
  • - создание дружественной, теплой, домашней обстановки для каждого малыша,
ДЕТСКИЙ  САД ( Группа Кратковременного Пребывания) работает
с 7:30 до 21:00 по будням и с 10:00 до 21:00 по выходным

Вы можете ознакомиться 

с правилами посещения и списком необходимых вещей для детей.
 


И, конечно же,  прочитать о наших воспитателях!


Будь здоров (ОФП)

Занятия проводятся в игровой форме! Спортивные игры и упражнения способствуют совершенствованию основных физиологических систем организма (нервной, сердечно-сосудистой, дыхательной), улучшению физического развития детей, воспитанию положительных морально-волевых качеств, создают благоприятные условия для воспитания дружеских отношений в коллективе, взаимопомощи.
Занятия проводит опытный педагог, тренер-преподаватель, инструктор по йоге, пилатесу, детскому фитнесу , стреч-программам ,гибкая сила, по аэробики и ритмики, по общефизической подготовке детей и подростков . Участник, имеющий сертификат международных фитнес конвенций « Фитне с школе», Фитнес для малышей», « Фитнес -йога «, «Пилатес». Сертифицированный участник Международных Фестивалей физкультуры и спорта «Наш выбор- здоровый образ жизни», «Скульптор здоровья и красоты!»

Целью курса является:
  • развитие уверенности в себе и своих силах,
  • возможность стать более активными и гибкими,
  • развитие координации движения, ловкости,
  • укрепиление основных групп мышц,
  • формирование правильной осанки,
  • формирование потребности в здоровом образе жизни
  • и укрепление общего здоровья!

Задачи:

1. сохранение и укрепление физиологического и психологического здоровья ребенка
2. укрепление позвоночника и формирование правильной осанки
3. развитие внимания, ловкости, координации движения
4. укрепление голеностопного сустава и всех групп мышц



Занятия проводит: Романова Татьяна Борисовна


Для детей 4-5 лет
расписание Планерная
вторник, четверг 17:00

продолжительность
Продолжительность зантия 45 минут
стоимость
Абонемент
на 4 занятия 2260р.
на 8 занятий 4320р.




Юные Электроники

Сложно представить себе жизнь современного человека без электричества и электронных приборов.

Разобраться в основных принципах действия электрических и электронных гаджетов, которые нас окружают, поможет курс «Юные Электроники»

Создавая действующие модели электрических цепей под руководством опытного специалиста из конструктора с простыми соединениями, дети познакомятся с базой электронных элементов на базе которых строятся современные гаджеты (телефоны, планшеты, компьютеры и все, что работает от электричества). Узнают, назначение основных элементов электрических и электронных цепей, как обозначаются электрические и электронные элементы на схеме, научатся читать и составлять простые электрические схемы.

Найдут ответы на вопросы: Почему на игрушках загораются лампочки и играют мелодии, как разговаривают куклы, как работают машинки, паровозики и т.п. на батарейках.

Соединяя по схеме выключатели, лампочки, светодиоды, электромотор, транзисторы, конденсаторы и другие элементы электроники, ребенок без труда сможете собрать радиоприемники АМ и FМ, цифровой диктофон, цифровую индикацию, автоматические осветители, измерительные схемы, музыкальные звонки, имитаторы звуков и так далее.

Для многих детей дошкольного возраста Электричество является первой неосязаемой субстанцией (материей), а эксперименты по моделированию схем помогут понять, как происходит трансформация электрической энергии в то, что можно увидеть, услышать и потрогать.

Посещая занятия, дошкольники и младшие школьники, которые не знакомы с физикой, начнут на интуитивном уровне понимать законы, по которым работают электрические приборы. Проведение экспериментов и наблюдение результатов является важным этапом становления логического мышления. Освоив проведение опытов в физике, ребенок легко перенесет это и на другие науки и области знаний.

На занятиях, дети, вне зависимости от возраста, получат основные знания из области электрики и электроники. В дальнейшем эти знания сильно помогут ребенку при изучении физики в школе.

Таким образом, теоретический курс физики не будет для ребенка занудной абстракцией, а только дополнит и расставит по местам уже имеющиеся практические знания. Кроме того, умение разобраться в электрической схеме или понять принцип действия электронного устройства, обязательно пригодится ребенку во взрослой жизни, даже если его профессия не будет связана с физикой.

Количество детей в группе: 3-8

Для детей 4-6 лет


расписание Планерная
суббота 13:00
Сходненская
воскресенье 10:45



продолжительность
Продолжительность зантия 45 минут



стоимость
Абонемент
на 4 занятия 2320р.







Пиши-читай

Цель курса:
        • Сформировать полноценную звуковую систему языка
        • Развитие фонематического слуха и восприятия
        • Развитие навыков звукового анализа и синтеза, слогового анализа и синтеза, звукобуквенного анализа
        • Научить детей читать, понимать смысл прочитанного, пересказывать текст
        • Научить детей писать с помощью букв печатного шрифта слова, предложения, тексты.
Основными задачами данной программы являются:

1. Ознакомление детей со звуковой стороной слова:
  • Обучать детей звуковому анализу слов.
  • Формировать умение различать звуки по количественному звучанию в слове.
  • Усвоить смыслоразличительную роль звука в слове.
  • Развивать умение называть слова с определённым звуком в определённой позиции: в начале, середине, конце слов. Развивать умение находить место звука в слове в определенной позиции: в начале, середине, конце слов.
  • Учить обследовать звуковую структуру слова.
  • Научить детей пользоваться звуковой схемой слова.
  • Научить ребёнка различать звуки: гласные, согласные, твёрдые, мягкие, глухие, звонкие.
2. Ознакомление со слоговым строением слова
Формировать умение делить слова на слоги, определять количество слогов в слове, определять ударный слог.

3. Ознакомление со словесным составом предложения.
Научить ребёнка различать на слух слова в предложении, указывать количество слов в предложении, их последовательность, строить предложения по заданной схеме. Развитие грамотного построения фразы.

4. Обучение грамоте:
  • научить писать слова, предложения буквами печатного шрифта по схемам, картинкам
  • научить составлять и писать тексты буквами печатного шрифта
5. Обучение чтению:
  • научить читать
  • научить понимать и анализировать прочитанный текст, отвечать на вопросы
  • научить пересказывать текст
6. Развивать психические процессы:
Внимание, память, мышление.



Для детей 4-5 лет

Для детей 4-6 лет

Для детей 5-6 лет
расписание Планерная
вторник, четверг 16:45



расписание Планерная
суббота 11:45
Сходненская
вторник, пятница 10:00
понедельник, четверг 18:15
суббота 10:15, 11:15
расписание
Планерная
среда, пятница 9:00
вторник, четверг 17:45




продолжительность
Продолжительность занятия 45 минут


стоимость
Абонемент
на 4 занятия 2560р.
на 8 занятий 4880р.

Абонемент по акции "Утром дешевле"
на 4 занятия 1680р.
на 8 занятий 3120р.




Топ-Хлоп

Танцы имеют большое воспитательное значение и доставляют эстетическую радость детям. В этот раздел входит изучение простейших танцевальных шагов и элементов хореографических упражнений в игровой форме.

Целью курса является:
  • Содействовать физическому и эмоциональному развитию у детей раннего возраста через танцевально-игровую деятельность

Задачи:

1. Побуждение к первоначальным творческим проявлениям
2. Изучение элементарных танцевальных движений и связок
3. Проявление эмоциональной отзывчивости на характер танца
4. Развитие познавательной активности детей, интереса к сотрудничеству и способности к творческому самовыражению через участие в игровой деятельности


На занятие необходимо принести спортивную одежду (футболка, лосины, шорты), носочки, чешки.


Для детей 2,5-4 лет
расписание Планерная
среда, пятница 17:15

продолжительность
Продолжительность занятия 45 минут
стоимость
Абонемент
на 4 занятия 2260р.
на 8 занятий 4320р.




Ступеньки Грамоты

               Цель курса:
      • Сформировать полноценную звуковую систему языка
      • Развитие фонематического слуха и восприятия
      • Развитие навыков звукового анализа и синтеза, слогового анализа и синтеза, звукобуквенного анализа
      • Научить детей читать, понимать смысл прочитанного, пересказывать текст
      • Научить детей писать с помощью букв печатного шрифта слова, предложения, тексты.
      • Научить писать слова, предложения буквами печатного шрифта по схемам, картинкам
      • Научить понимать и анализировать прочитанный текст, отвечать на вопросы
      • Научить пересказывать текст

Количество человек в группе: 3-8



Для детей 4-6 лет
расписание Планерная
среда 17:35
пятница 17:45
Сходненская
вторник, четверг 16:45
продолжительность
Продолжительность занятия 45 минут
стоимость
Абонемент
на 4 занятия 2320р.
на 8 занятий 4400р.




Гимнастика для мозга 2


Современные научные исследования и статистические данные показывают, что подавляющему большинству современных детей с самого раннего возраста необходима помощь специалистов – врачей, клинических психологов, логопедов-дефектологов.
У таких детей ярко проявлены различные нарушения – сосудистые проблемы, снижение иммунитета, задержка психоречевого развития, несформированность произвольной саморегуляции, повышенная возбудимость, истощаемость, неврозы.
С точки зрения нейропсихологического подхода эти трудности обусловлены внутриутробной и (или) возникшей в младенчестве дисфункцией определенных структур мозга. К этому стоит приплюсовать социокультурную ситуацию – подмену живого общения компьютером, отсутствие игровой деятельности, а также экологию окружающей среды.

Что такое нейропсихологическая коррекция и из чего она состоит?

Нейропсихологическая коррекция – эффективный метод помощи детям, помогающий преодолеть:
  • снижение общей работоспособности, повышенную утомляемость, рассеянность;
  • нарушение мыслительной деятельности;
  • недостатки в речевом развитии;
  • снижение функций внимания и памяти.
Этапы коррекции разработаны на основе:
  • классических нейропсихологических методов с использованием элементов телесно-ориентированной терапии;
  • наиболее эффективных приемов, заимствованных из дефектологии, логопедии, педагогики.
Программа представляет собой цикл занятий из трех блоков для детей, имеющих те или иные трудности – общую моторную неловкость, снижение работоспособности, внимания, памяти, двигательную расторможенность и заторможенность, эмоционально-волевые проблемы, трудности формирования пространственных представлений и др.
Каждое занятие включает в себя двигательные (сенсомоторные) и когнитивные (направленные на развитие высших психических функций) упражнения, а также элементы дыхательной гимнастики и телесно-ориентированной терапии.
В рамках нейропсихологической коррекции предусмотрено выполнение ребенком несложных домашних заданий и соблюдение родителями рекомендаций ведущего специалиста.
В целом нейропсихологическая диагностика и коррекция позволяет ребенку эффективным образом преодолевать в дальнейшем трудности обучения, а также оказывает общее позитивное воздействие на гармонизацию развития личности ребенка: стабилизирует эмоциональный фон, повышает самооценку и уверенность в себе, раскрывает потенциальные возможности ребенка.

Первый блок – психомоторная коррекция (через движение)

Через специальные упражнения активизируются зоны мозга в той последовательности, в которой они активизируются с момента рождения. Эти упражнения становятся базой для активизации и развития высших психических функций, а значит – создают основу полноценного овладения чтением, письмом, математическими знаниями.
При внешней простоте действий, за ними стоит серьезная работа с мозговыми структурами ребенка, включение межполушарных взаимодействий. Психомоторная коррекция – это не развивающие занятия и не физкультура (которые сами по себе весьма полезны!). Она представляет собой целенаправленную коррекцию индивидуальных особенностей включения психических функций.

Второй блок – коррекция и развитие пространственных представлений и когнитивных функций

Он также содержит большое количество телесно-ориентированных методов. Начинается работа с детьми на сферу восприятия, которая будет развивать правое полушарие и лобные доли мозга. Далее – расширяем детям объем зрительного восприятия, убираем проявление зеркальности, развиваем пространственные представления, слуховое восприятие, различные виды памяти, расширяем словарный запас. Формируем наглядно-образное и словесно-логическое мышление. Широко используются упражнения для развития мелкой моторики пальцев рук.

Третий блок – поведенческая коррекция и развитие эмоционально-волевой сферы

В работу постепенно включаются занятия на расширение адаптационных возможностей, на развитие коммуникативных навыков и на формирование положительной оценки себя и своих способностей. Дети учатся выражать свои эмоции и распознавать эмоции других людей.
Формирование причинно-следственных отношений и программирования является важной составляющей в интеллектуальном развитии ребенка.
Также большое внимание здесь уделяется развитию самоконтроля, коммуникативным навыкам, которые так необходимы для успешной социальной адаптации ребенка.

Таким образом, очевидно, что нейропсихологическая коррекция является очень эффективным методом восстановления естественного хода развития ребенка и помощи ему в подготовке к предстоящему обучению в школе.

Количество человек в группе: 3-8



Занятия проводит: Строкань Валерия Александровна

Для детей 4-6 лет
расписание Планерная
понедельник, четверг 17:00
суббота 16:15

продолжительность
Продолжительность занятия 45 минут
стоимость
Абонемент
на 4 занятия 2440р.
на 8 занятий 4640р.




Шахматы

Шахматы - это игра, доставляющая много радости и удовольствия. Индивидуальные и групповые занятия шахматами это действенное, эффективное средство интеллектуального развития детей..

Цель занятий:

  • развитие концентрации внимания и логического мышления
  • формирование практических умений и навыков,
  • укрепление памяти и развитие изобретательности

Игра в шахматы решает сразу несколько задач:

Познавательную:

-расширяет кругозор, учит думать, запоминать, сравнивать, обобщать, предвидеть результаты своей деятельности, ориентироваться на плоскости (что крайне важно для школы). Развивает изобретательность и логическое мышление.

Воспитательную:

-вырабатывает целеустремленность, выдержку, волю, усидчивость. А также внимательность и собранность. Ребенок, обучающийся этой игре, становится самокритичнее, привыкает самостоятельно думать, принимать решения, бороться до конца, не унывать при неудачах.

Эстетическую:

-обогащает внутренний мир, развивает фантазию, учит радоваться красивым комбинациям.

Физическую:

-побуждает уделять время физкультуре, чтобы хватало сил и выносливости сидеть за шахматной доской.

Коррекционную:

-помогает гиперактивному малышу стать спокойнее, уравновешеннее, учит непоседу длительно сосредотачиваться на одном виде деятельности.

Количество человек в группе: 3-7

Для детей 4-6

Для детей 4-12 лет
расписание Планерная
суббота 16:00

расписание
Сходненская
пятница 16:00
воскресенье 13:00, 14:00, 15:00
продолжительность
Продолжительность занятия 45 минут

продолжительность
Продолжительность занятия 45 минут
стоимость
Абонемент
на 4 занятия 2320р.

стоимость
Абонемент
на 4 занятия 2320р.




Музыкальный театр на английском English five o'clock

Уроки музыкального театра предназначены для детей от 4-х до 6-ти лет, которые уже занимаются изучением английского языка и хотят совместить пение, музыкальное развитие и овладение навыком слухового восприятия языка, а также расширить словарный запас, услышать и выучить английские песни, стихи, поиграть в игры на английском языке, познакомиться с традициями и культурой других стран и просто весело и интересно провести время! 

На наших занятиях мы совмещаем игры, танцы и пение, а результатом нашего творчества будут концерты, на которых мы покажем музыкальный спектакль в исполнении маленьких актёров!

 Ваш ребёнок любит петь, танцевать и ярко проявляет своё творческое начало? Или, наоборот, слишком застенчив, но вы хотите помочь ему обрести уверенность в себе и развить умение ярко проявлять свои таланты и не стесняться демонстрировать их на публике? Тогда мы рады пригласить вас на наши уроки.

Количество человек в группе: 3-8

Занятия ведет: Мозговая Анна Геннадьевна


расписание Сходненская
понедельник 17:00
среда 17:15
продолжительность
Продолжительность занятия 45 минут
стоимость
Абонемент
на 4 занятия 2320р.
на 8 занятий 4480р.




Путешествие в мир музыки

Музыкальное развитие для детей от 3-х лет.

Наши занятия помогут ребятам освоить музыкальную грамоту, здесь дети познакомятся с различными музыкальными инструментами и научатся на слух определять звучание каждого из них. Разовьют чувство ритма и почувствуют себя музыкантами оркестра с помощью шумовых и ударных инструментов. На уроках дети услышат шедевры мировой и Русской классической музыки и познакомятся с творчеством великих композиторов. С помощью вокальных упражнений ребята смогут развить голос, смогут раскрепоститься и не бояться выражать себя с помощью пения. Занятия помогут детям развить музыкальный слух, воображение, голос, чувство ритма и музыкально-эстетический вкус.

Занятия предназначены для детей от 3х лет, которые планируют продолжить обучение музыке в музыкальной школе, а также для всех, кто любит петь, играть и танцевать. 

Уроки будут включать в себя основы музыкальной теории, динамическое слушание музыки, пение, игру на шумовых инструментах, а также весёлые игры под музыку.

Если вы хотите, чтоб ваш ребёнок научился слушать, чувствовать и понимать музыку, узнал много интересного и смог научиться творчески самовыражаться, мы рады будем видеть вас на наших занятиях!

Количество человек в группе: 3-8

Занятия ведет: Мозговая Анна Геннадьевна


расписание Сходненская
понедельник 16:00
среда 16:15
продолжительность
Продолжительность занятия 45 минут
стоимость
Абонемент
на 4 занятия 2260р.
на 8 занятий 4320р.




Magic English (для детей 3-5 лет)

Занятия иностранным языком в раннем возрасте развивают ребенка всесторонне. У него улучшается память, сообразительность, развивается наблюдательность. Дети приобретают навыки владения английской речью.
Изучение языка происходит естественным путем через игры, песни, рисование, чтение и коммуникацию с преподавателем-носителем.
На занятиях используются современные мультимедийные программы

Целью курса является:
  • Обучение основам англоязычной речи.
  • Дальнейшее развитие навыка аудирования или его формирование.
  • Создание у ребёнка «образа» структур английского языка (интуитивное владение языком).
  • Формирование навыка функционального использования речи с целью получения информации.
  • Развитие психических функций (произвольное запоминание и внимание).
  • Развитие коммуникабельности, активности и самостоятельности.
Количество человек в группе: 3-7

Для детей 3-5 лет


расписание Планерная
вторник, четверг 18:45





продолжительность
Продолжительность занятия 45 минут
стоимость
Абонемент
на 4 занятия 2320р.
на 8 занятий 4680р.




Интеллектика (1-й год обучения)


Трехгодичный курс занятий с детьми 3 – 6 лет.
Развитие умения ребенка рассуждать и принимать решения в проблемных ситуациях, развитиелогико-математических способностей детей дошкольного возраста.

Цель курса:

Развить у детей дошкольного возраста мыслительные умения, сформировать основные логические операции. Обучить их навыку переноса мыслительных операций и полученных умений на новые ситуации и в другую область знаний.

Задачи курса:

На занятиях со специалистом и дома с родителями активно развивать когнитивную сферу (внимание, восприятие, память, мышление и речь) ребенка. Через развитие логико-математических представлений об окружающих явлениях в жизни сформировать и развить:
  • основные логические операции: анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация и систематизация;
  • элементарные математические понятия;
  • навык рассуждения и умозаключений, обоснования причинно-следственных связей, умение устанавливать связи и закономерности, способность к комбинированию;
  • осознанность собственных действий, понимание содержания и планирование решенияпоставленной задачи или проблемной ситуации, способность предвидеть результаты своих действий.
В работе используются:
  • Эксклюзивная коллекция авторских развивающих игр Воскобовича, Фребеля, Кюизенера, Дьенеша, Саркисова и др.;
  • Уникальная подборка дидактических игр из Израиля, Германии и Нидерландов;
  • Различные формы подачи наглядного материала – показ видеопрезентаций, фильмов и слайдов, интерактивная доска;
  • Профессиональный опыт детского психолога.

Умения и представления, развивающие данный курс (то, что будет знать и уметь ребенок к концу первого года при регулярном посещении и выполнении рекомендаций специалиста):

Дети 3-4 лет


1. Количество и счет
  • Названия, последовательность, обозначение первого десятка. Количественный и порядковый, прямой и обратный счет до 10.
  • Определение равенства и неравенства, деление количества «поровну»
  • Сравнение чисел, определение количественного состава чисел из единиц.

2. Сенсорные эталоны
  • Классификация геометрических фигур по наличию (отсутствию) свойств (например, треугольные, не большие, красные, не квадратные).
  • Формирование понятия отсутствия признака и умения игнорировать несущественные.
  • Определение равенства и неравенства, сравнение и подбор контрастных свойств предметов.
  • Определение размера и сериация 3- 5 объектов путем их непосредственного сравнения: приложения, сопоставление на глаз.
  • Деление на группы по 27 лексическим темам.

3. Когнитивная сфера
  • Умение строить умозаключения (с помощью взрослого), решать простейшие логические загадки, задачи и проблемные ситуации
  • Знание пяти признаков живого существа
  • Развитие восприятия объектов по контуру, тени, зашумленных и с наложением.
  • Формирование образного представления объектов, работа со знаковой системой их обозначения

4. Форма
  • Сравнение по форме предметов и их изображений
  • Геометрическое конструирование по образцу
  • Составление геометрических фигур из палочек и преобразование их

5. Пространство
  • Ориентировка в схеме собственного тела и основных пространственных направлений от себя: вверху, внизу, впереди, сзади, справа, слева.
  • Ориентировка на листе бумаги.
  • Отношения порядка следования: первый, последний, крайний, после, за, следом за, следующий за.
  • Изображение отдельных простых предметов в виде плана и схемы.

6. Время
  • Ориентировать в пространстве времени: прошедшее, настоящее и будущее.
  • Различение контрастных частей суток, понимание и использование в речи слов: раньше, позже, одновременно; день, ночь, утро, вечер. Различение понятий: сегодня, завтра, вчера.
  • Название последовательности дней недели.
  • Различение признаков времен года.
Количество человек в группе: 3-8

Занятия проводит психолог Строкань Валерия Александровна

Для детей 3-4 лет

Для детей 4-5 лет
расписание Планерная
понедельник, четверг 18:00
суббота 12:15


расписание
Планерная
понедельник, четверг 19:00
суббота 13:15

продолжительность
Продолжительность занятия 45 минут
стоимость
Абонемент
на 4 занятия 2520р.
на 8 занятий 4760р.




Болтунишки (развитие речи)

      • Болтунишки представляют собой базовый курс по подготовке к обучению грамоте
      • Детей учат слышать и различать звуки, развивают правильное звуковое произношение
      • Диагностируют речевое развитие ребенка
      • Ребенка обучают правильному построению предложения и фразы
      • Малыш учится составлять рассказ по картинке
      • Расширяется его словарный запас

Зачем заниматься в группе «Болтунишки»?

В программу группы «Болтунишки» входит:

1. Развитие артикуляционной моторики
2. Развитие фонематического слуха
3. Развитие активного словаря детей
4. Развитие лексико-грамматического строя речи
5. Развитие связной и фразовой речи
6. Развитие мелкой моторики

Для чего необходимо развитие артикуляционной моторики ребёнка?

Чтобы малыш научился произносить сложные звуки ([с], [з], [ш], [ж], [л], [р]), его губы и язык должны быть сильными и гибкими, долго удерживать необходимое положение, без труда совершать многократные переходы от одного движения к другому. Всему этому поможет научиться артикуляци¬онная гимнастика.
Артикуляционная гимнастика - это упражнения для тренировки органов артикуляции (губ, языка, нижней челюсти), необходимые для правильного звукопроизношения.

Причины, по которым необходимо заниматься артикуляционной гимнастикой:


1. Благодаря своевременным занятиям артикуляционной гимнастикой и упражнениями по раз¬витию речевого слуха некоторые дети сами могут научиться говорить чисто и правильно, без помощи специалиста.
2. Дети со сложными нарушениями звукопроизношения смогут быстрее преодолеть свои речевые дефекты, когда с ними начнёт заниматься логопед: их мышцы будут уже подготовлены.
3. Артикуляционная гимнастика очень полезна также детям с правильным, но вялым звукопроизношением, про которых говорят, что у них «каша во рту». Надо помнить, что чёткое произношение звуков является основой при обучении письму на началь¬ном этапе.

Формирование и развитие фонематического слуха у дошкольников

Фонематический слух отвечает за различение фонем (звуков) речи. Он помогает нам различать слова и формы слов, похожие по звучанию, и правильно понимать смысл сказанного. Развитие фонематического слуха у детей — залог успешного обучения чтению и письму, а в дальнейшем — и иностранным языкам.
Если у ребенка плохо развит фонематический слух, он может путать близкие по звучанию фонемы. Это может тормозить процесс развития связной речи, обучения чтению и письму, ведь если у ребенок плохо умеет различат звуки, он будет воспринимать (запоминать, произносить, писать) то, что он услышал, а не то, что ему сказали на самом деле. Отсюда — ошибки в речи и на письме. Роль фонематического слуха для развития всей речевой функции, необходимой для овладения чтения и письма, бесспорна. Неслучайно у детей с несформированным фонетико-фонематическим восприятием возникают затруднения в овладении грамотой.

Формирование словарного запаса у детей дошкольного возраста

Для развития словарного запаса важно постоянное общение взрослых с ребенком. Объем и качество (точность, образность) словаря дошкольника зависят от того, насколько полноценным является его общение. Важно беседовать с дошкольником, задавать вопросы, создавать ситуации, в которых раскроются вероятные недочеты понимания и употребления слов ребенком.

Развитие лексико- грамматического строя речи

Очень важно учить ребенка пониманию значений грамматических форм как можно раньше (с 3—4 лет). В процессе их усвоения приобретаются грамматические навыки, формируется грамматический строй речи. А современный ребенок должен овладеть системой родного языка уже к 4,5—5 годам. Если смысл "грамматических форм остается ребенку непонятен, он будет затрудняться и в понимании высказываемых мыслей. Ребенок, не усвоивший в практической речи грамматического строя родного языка до школы, испытывает затруднения в усвоении учебного материала в школе.

Развития связной и фразовой речи

Одной из задач при подготовке ребенка к школе является развитие связной речи, Ребенок должен грамотно и логично строить высказывания, уметь пересказывать предложенный материал. У детей с нарушением речи страдает связная речь, нарушен грамматический строй речи. Эти дети с испытывают трудности при составлении рассказа и пересказа. Если ребенок приходит с такими проблемами в школу у него возникают трудности в обучении. Поэтому важно, чтобы родители уделяли время на исправления этих нарушений у детей.

Развитие мелкой моторики

Мелкая моторика – одна из сторон двигательной сферы, которая непосредственно связана с овладением предметными действиями, развитием продуктивных видов деятельности, письмом, речью ребенка.
Развитие мелкой моторики рук очень важно, так как центр, отвечающий за активную речь, располагается в голове, в непосредственной близости с центром, который несет ответственность за движения конечности кисти.
Следовательно, если мы активно стимулируем один из этих центров, то вместе с ним активируется и другой.
Кроме того, есть и еще одна не менее важная причина, на основании которой необходимо развивать мелкую моторику. Полученные навыки пригодятся ребенку в дальнейшем, когда ему будет нужно самому застегивать пуговицы или завязывать шнурки. Кроме того, от того, насколько развита мелкая моторика, зависит, с какой скоростью ребенок научится держать в руках карандаш, кисточку и ручку.


Для детей 2,5-4 лет Для детей 3,5-4,5 лет


расписание Планерная
среда, пятница
9:45
вторник, четверг 17:45
суббота 10:45
Сходненская
вторник, пятница 11:00
понедельник, четверг 17:15
суббота 11:15

расписание
Планерная
среда, пятница 10:45
Сходненская
вторник, пятница 12:00



продолжительность

Продолжительность занятия 45 минут


стоимость
Абонемент
на 4 занятия 2320р.
на 8 занятий 4400р.

Абонемент по акции "Утром дешевле"
на 4 занятия 2320р.
на 8 занятий 3120р.






Знайка

Родители могут ознакомиться с результатами проведённой диагностики ребёнка об уровне сформированности его психологической базы и получить рекомендации.
Главным показателем усвоения задач курса «Знайка!» являются индивидуальные особенности ребенка.
Направления его развития в рамках данного курса согласованы с задачами курса «Интеллектика».

Цель курса:
формирование и развитие психологической базы ребёнка с помощью игровых технологий для успешного освоения математическими знаниями.

Задачи курса:
  • развитие мыслительных операций: сравнение, обобщение, классификации, аналогии ит.д.
  • развитие концентрации внимания
  • развитие памяти (зрительной, образной, предметной)
  • развитие способностей конструирования
  • развитие вычислительных операций
  • развитие речевой активности
  • развитие навыков группового взаимодействия в игровой деятельности
Количество человек в группе : 3-8

Занятия проводит: Урусова Галина Васильевна


Для детей 3-4 лет

Для детей 4-5 лет
расписание Сходненская
пятница 16:45
воскресенье 11:15

расписание
Сходненская
среда 18:00
пятница 18:45
воскресенье 12:15
продолжительность
Продолжительность занятия 45 минут
стоимость
Абонемент
на 4 занятия 2520р.
на 8 заятий 4760р.




Маленькие логики

Через развитие логико-математических представлений об окружающих явлениях в жизни происходит формирование и развитие основных логических операции: анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации и систематизации. Формируются элементарные математические понятия и навыки вычисления.

Цель курса:
  • развитие логико-математических представлений (счет, время, пространство)
  • развитие навыка рассуждения и умозаключений, обоснования причинно-следственных связей, умения устанавливать связи и закономерности, способности к комбинированию
  • происходит осознание ребенком собственных действий, понимания содержания и планирования решения поставленной задачи или проблемной ситуации, способность предвидеть результаты своих действий.
Количество человек в группе: 3-8

Занятия в филиале на Сходненской проводит: Лабахуа Ольга Станиславовна


Для детей 3-4 лет

Для детей 4-5 лет
расписание Планерная
среда, пятница 12:00, 18:00
Сходненская
среда, пятница 9:15



расписание
Планерная
среда, пятница 11:00, 17:00
Сходненская
вторник, четверг 18:00
среда, пятница 10:45

продолжительность
Продолжительность занятия 45 минут
стоимость
Абонемент
на 4 занятия от 1800р.
на 8 занятий от 3360р.




КБ "Фантазеры"

Дети строят из разнообразного игрового материала (даже эксклюзивного!), в игре используют конструкторы, модели людей и бумажный настольный театр.

В процессе конструирования мы предлагаем добиваться точности изображения, сходства с настоящими предметами, помогаем осваивать что-то новое, сложное, планировать свою деятельность, комбинировать детали, сравнивать, делать умозаключения. Ценным приемом является коллективное обсуждение будущей постройки. Дети учатся выражать свое мнение, отстаивать точку зрения.

Вводить ребенка в мир конструирования можно с 2-3 лет.
И особенно увлекательно проходят занятия с детьми 4 – 7 лет. Процесс игры предполагает одновременное развитие познавательных, творческих, художественных и технических способностей с помощью сенсорных модельных и символических средств.

Логику конструктивной деятельности ребенок «открывает» вместе с взрослым на занятиях в подгруппе сверстников в процессе экспериментирования, моделирования и художественного конструирования.
Первый этап становления конструктивной деятельности детей младшего дошкольного возраста направлен на обучение их конструированию схематических образов разных объектов (овладение цепочкой действий).
Следующие этапы обучения побуждают детей преобразовывать, детализировать схематические образы и создавать характерные персонажи знакомых сказок, используя символические средства.

Задачи курса:
  • Развитие познавательных и творческих способностей предполагает формирование действий экспериментирования с элементами конструктора; «опредмечивания» заданного признака реального объекта; выбора заместителей по заданному признаку (форма, величина, цвет) - замещения геометрическими фигурами различных объектов или их частей - в процессе практического конструирования; достраивания и преобразования сюжетных и пейзажных композиций путем включения в них новых объектов.
  • Развитие художественных способностей включает формирование у детей умений адекватно использовать изобразительный «язык» в конструктивной деятельности; владеть изобразительными (точка, линия, цвет, свет, форма, фон и др.) и композиционными (симметрия, асимметрия и др.) средствами для построения изображения объекта и передачи собственного отношения к действительности.
  • Развитие собственно конструктивных способностей, технических умений, навыков работы с деталями конструктора предполагает обучение детей построению схематических, динамичных и характерных образов и разнообразных композиций; преобразованию и видоизменению конструкции (в высоту и длину путем надстраивания и изменения размера конструкторского материала); точному соединению элементов конструктора (при построении изображения), их размещению в пространстве (в горизонтальной и вертикальной плоскостях, чередуя разные фигуры и их положения) и активному заполнению всей рабочей поверхности пространства.
Количество человек в группе: 3-8

Для детей 3-6 лет

Для детей 4-12 лет
расписание Планерная
среда 19:00


расписание
Сходненская
суббота 11:00
продолжительность
Продолжительность занятия 45 минут
стоимость
Абонемент
на 4 занятия 2320р.
на 8 занятий 4480р.

стоимость
Абонемент
на 4 занятия 2800р.




 Яндекс цитирования ссылки