|
|
 |
|
|
|
| 0 - 1 |
|
|
|
|
Развивашки
Курс « Развивашки» предназначен для
детей от 1 до 2,5 лет.
Курс направлен на адаптацию в детском коллективе, способствует
посредством развивающих игр комплексному развитию ребенка.
Первое время дети занимаются с мамой (папой), затем при благоприятной
адаптации, ребенок занимается самостоятельно
В
программе :
разминка,
с элементами гимнастики, самомассаж;
развивающие игры различной направленности;
тематические задания ( классификация предметов, противоположности,
сюжетные игры, счет в пределах 5) ; музыкальная часть-повторяем
движения под музыку;
пальчиковая гимнастика;
творческие задания – аппликация, лепка, рисование.
Основным материалом в обучении детей служат Учебно-методичесие пособия
по построению работы с детьми раннего возраста, соответствующие ФГОС ДО
(коллектив авторов).
В
результате занятий дети:
адаптируются
к коллективу, смогут заниматься самостоятельно, что поможет исключить
стресс при адаптации к детскому саду;
улучшится произвольное внимание;
освоят различные виды творческой деятельности;
затронут большинство тем, соответствующих возрастной норме;
занятия способствуют развитию памяти, мышления, координации.
В начале занятий и в конце года
можно пройти диагностику уровня развития ребенка.
Регулярное посещение дает наиболее устойчивый результат.
Ведет занятия педпгог-психолог Урусова Галина Васильевна.
Занятия проходят по будням, 2 раза в неделю.
|
|
|
Играем с мамой
Для кого
предназначен курс, какие необходимы знания и навыки на входе.
Курс «Играем с мамой»/ «Играть будем» направлен на оказание помощи
родителям в развитии детей раннего возраста. от 1 до 3 лет.
Для ребенка эти группы - возможность общаться со сверстниками и другим
взрослым.
Для родителей – новый опыт взаимодействия с ребенком и дальнейшей
сепарации (отделения).
Зачем ходить на этот курс и почему именно
на этот:
Участие
в программе "Играем с мамой" способствует максимальному раскрытию
индивидуального возрастного потенциала ребенка, гармоничное развитие
его личностных качеств, осознание ребёнком самого себя и своих
возможностей.
Игра – основное занятие детей, их работа, основные знания об окружающем
мире в первые годы жизни дети получают через игру.
В игре часто и сложное становиться доступным, поэтому все занятия
ведутся в игровой форме, с участием мамы, потом без нее.
На занятиях, дети, подражая сверстникам и педагогу, выполняют операции,
которые отказываются делать дома. Дети, посещавшие курс, «Играть будем»
легче адаптируются к детскому саду, поскольку уже имеют опыт сепарации
с мамой, взаимодействия с другими взрослыми, а также навыки общения и
совместной деятельности со сверстниками.
Что в программе и чем будем
заниматься:
Каждое
занятие с детьми включенное в тематический план программы, имеет
устойчивую структуру.
На занятиях дети:
развивают сенсорные (предметно-действенные) способы познания
окружающего мира;
формируют представления о количестве и свойствах предметов: цвете,
форме, величине;
осваивают крупную и мелкую моторику, особенно мускулатуру рук и тонких
движений пальцев;
накапливают речевые средства, развивают речевую активность;
формируют произвольность, необходимое условие для обучения в дальнейшем;
тренируют зрительную и слуховую память, внимание, воображение;
овладевают навыком принятия решений, выбора (цвета, места, пары и т.д.);
приобретают навык соблюдения правил в группе.
Во что будем играть,
какие пособия и материалы будут использоваться:
Малыши
занимаются вместе со своими родителями, повторяя все действия и задания
за педагогом.
Старшие дети могут оставаться на занятиях одни.
Они учится общаться, играть вместе, соблюдая правила и решая конфликты
социально-приемлемым способом.
На занятиях дети рисуют, лепят, занимаются аппликацией и
конструированием, используя разнообразные материалы. Танцуют, играют с
сенсорными материалами и музыкальными инструментами.
Активно используются разнообразные пазлы, сортеры, прищепки, шнуровки,
дидактические игры и авторские пособия Воскобовича,, Логические блоки
Дьенеша, кубики Никитина и многие другие.
Какие результаты получим и как будем их измерять:
Основная оценка эффективности реализации программы проводится на
входящей и итоговой диагностике
Развития ребенка по шкале RCDI (С-Петербургский Институт Раннего
Вмешательства).
В результате занятий
дети научатся:
целенаправленно
выполнять действия по инструкции педагога;
зрительно-моторной координации;
сравнивать предметы по одному из указанных признаков: форма,
величина, цвет;
управлять своими пальчиками
ориентироваться во времени и пространстве;
играть в дидактические игры совместно со сверстниками;
|
|
|
