|
|
 |
|
|
|
| Персонал |
|
|
|
|
Управляющий.
|
|
 |
Образование:
Окончила в 2008 году Московский университет государственного управления по специальности "психолог, преподаватель психологии". |
|
|
|
Дополнительное
образование:
- В 2009 году прошла повышение квалификации в ГУ Институт переподготовки повышения квалификации руководящих кадров и специалистов системы социальной защиты населения Москвы.br>
|
|
|
 |
Опыт
работы:
- Оказывала психологические услуги населению в условиях учреждений социального обслуживания различного типа.
- В 2016 году обучилась тематическому усовершенствованию по циклу: «Современные тенденции и способы использования метода песочной терапии в психотерапевтической и коррекционной работе с детьмии взрослыми».
- Профессиональный опыт работы 5 лет в ГБУ ТЦСО «Братеево» отделения психолого-педагогической помощи семьи и детям.
|
|
 |
 |
Сфера профессиональной
компетенции:
- Проведение психодиагностической, психопрофилактической и психокоррекционной работы с детьми, семьями;
- Оказание семьям и детям психологической помощи по вопросам взаимоотношений между родителями и детьми, по вопросам развития и возрастных особенностей детей и подростков (индивидуальное консультирование и групповые занятия – лекции, круглые столы);
- Психологическая и педагогическая помощь в обучении детей и родителей здоровому образу жизни, разрешении семейных конфликтов и других вопросах, поддержка психического и физического здоровья детей и подростков.
- В работе использует методику сентплей терапии (песочная терапия). Убеждена, что данный метод полезен в психологическом консультировании, психокоррекции, психотерапии, эффективен в отношении различных проблем и нарушений, а также легко сочетается с другими методами психологии.
- В работе придерживается индивидуального подхода, так как считает, что у каждого ребенка свое особое умение видеть, думать и чувствовать; нет ничего глупее, чем пытаться подменить у них это умение нашими.
|
|
|
|
![]()
|
Заместитель директора по методической работе.
|
|
| |
Образование:
С отличием
окончила факультет педагогики и
психологии (кафедра возрастной психологии под руководством В.С.Мухиной)
Московского Государственного Педагогического Университета им. Ленина,
получила квалификацию психолога-консультанта. |
|
|
|
Дополнительное
образование:
- Курс профессиональной переподготовки в Московском Городском
Психолого-Педагогическом Университете в Центре игры и игрушки
(руководитель Е.О.Смирнова);
- Курс повышения квалификации «Психология Индивидуальности» в
Институте
Прикладной Психологии, курс «Методология и практика
психодиагностического исследования» (руководитель Л.Н.Собчик);
- Курс повышения квалификации «Индивидуальный подход как
ресурс
эффективности оказания помощи семьям и детям».Основы клинической
характерологии (руководитель П.В. Волков);
- Стажировка в Семейном Центре г. Клектон, Великобритания
(Essex Social
Services, Clacton Family Centre);
- Обучающий семинар «Травма и путь восстановления - как
помочь
пострадавшим детям выстраивать новые привязанности» (Richard Bowlby,
Daniel Hughes – США, Jukka Makela, Pirjo Tuovila - Финляндия) –
Тампере, Финляндия;
- Обучающий курс «Интеграция детей с особыми нуждами в
нормативную среду»
- Шфаим - Иерусалим, Израиль;
- Дополнительная профессиональная квалификация по направлению
«Психорефлексология» - Шфаим, Израиль;
- Сертифицированный тьютор в области «Организация
методической работы и
применение игровой технологии В.В.Воскобовича в обучении детей
дошкольного и младшего школьного возраста».
|
|
|
| |
Опыт
работы:
- 6 лет в должности педагога-психолога в государственном и
негосударственном Дошкольных Образовательных Учреждениях.
- 10 лет в должности детского психолога в Реабилитационной
Службе
Государственного Детского Дома №19 «Наша Семья», где с коллегами
оказывала психологическое сопровождение семьям, взявшим на воспитание
приемного ребенка.
- С 2002 года - детский психолог и руководитель Центра
Развивающих Игр
"Филиппок".
- 2008 - 2013 - ведущая школы приемных родителей Московской
Службы
Психологической Помощи населению г. Москвы.
- 2010 - настоящее время - преподаватель Курсов повышения
профессиональной квалификации специалистов в области Психологии
Образования; поводит учебные семинары по авторским игровым технологиям.
|
|
|
Дополнительная информация:
«Мы, взрослые, часто
ожидаем от любимого малыша того, что он будет «быстрее, выше, сильнее»
своих сверстников. Обычные ожидания обычных родителей. Педагоги, к
сожалению, иногда соглашаются с мнением родителей, обращая свое
профессиональное внимание, прежде всего на развитие интеллекта ребенка,
«развивая его на все 100%». "Никита - молодец! Правильно выполнил
задание. Машенька должна торопиться, чтобы успевать за всеми", - слышат
дети. И они стараются и спешат. Но: не всегда их успехи могут быть
сравнимы с достижениями других детей. Но: через какое-то время уже не
хочется успевать за остальными. И начинаются проблемы. Прежде всего, у
родителей: ребенок ничего не хочет, не учится так, как мог бы при своих
способностях и пр., и пр…
Конечно, интеллект
– это важно, но еще важнее ощущение самого ребенка преодоления того,
что у него не получалось раньше, поддержка и участие семьи. Хотелось
бы, чтобы у каждого малыша было и одобрение воспитателей, и хорошие
оценки в школе. Но как бы было лучше, чтобы каждый ребенок видел
радость родных от того, что он узнал что-то интересное, «увидел,
потрогал, унюхал, прочитал, услышал» неизвестное ранее, а затем
поделился с семьей и друзьями.
В своей работе мы
стремимся помочь родителям увидеть старания их ребенка, его желание
быть самым лучшим для мамы и успешным для остальных. А еще дать
возможность побыть вместе всей семьей, дать «пищу для ума» и материал
для творчества.
Но главное -
просто дать возможность каждому снова побыть ребенком…»
![]()
|
|
![]()
|
Старший администратор
|
|
| |
Образование:
В 2014 году с отличием окончила Московский городской педагогический университет по специальности «педагогика и методика дошкольного образования» (квалификация: организаторметодист дошкольного образования).
До 2002 года прошла обучение в Московском государственном университете сервиса по специальности «Дизайн костюма» (4 курса: неоконченное высшее образование). |
|
|
|
| |
Опыт
работы:
|
|
Дополнительная информация:
В каждом малыше заложен огромный потенциал для развития способностей; задача родителей и педагогов – учитывая характерные особенности ребенка, обнаружить его интересы и поддержать в раскрытии талантов.
Но самое главное – помочь ребенку стать гармоничным,успешным и счастливым человеком!
|
|
|
|
|
