Возраст детей от  5-7 лет

Цель занятий:

Развитие графомоторных навыков, постановка руки для более легкого и успешного овладения письмом

Задачи курса:

• Создать условия для накопления двигательного и практического опыта необходимого для усвоения навыка письма: развитие чувства ритма, согласование темпа движения, развитие точности и координации движений руки и глаза, гибкости и силы рук.

• Отработать дифференциацию правых и левых частей тела;

• Развивать тонкую координацию движений и ручную умелость, тем самым стимулировать отделы головного мозга, отвечающие за речь, внимание, мышление, наблюдательность, воображение, память (зрительную и двигательную)

• Развивать тактильную чувствительность рук детей и точность движений;

• Формировать умения действовать по словесным инструкциям, соразмеряя индивидуальный темп выполнения задания с заданным, и умение самостоятельно продолжать выполнение поставленной задачи, контроль за собственными действиями;

• При необходимости, исправить уже имеющуюся технику письма.

Методы и приемы работы:

• Игры с мелкими предметами (пазлы, мозаика, конструкторы, кубики, пирамидки, матрешки, рамки с застежками, игры со счетными палочками/спичками, шнуровки, нанизывание бус, а также игры с использованием бытовых предметов: прищепок, пипеток, пинцетов).

• Пальчиковые игры, как правило, сопровождаются чтением стихов, рифмовок, чистоговорок. Пальчиковый театр, теневой театр, перчаточный театр. Такие инсценировки способствуют развитию ручной умелости, творческого начала и артистизма у детей.

• Игры с водой, песком и др. сыпучими материалами (пальчиковый бассейн, сортировка круп и фигурных макаронных изделий, письмо на манке, рисование песком и т.п.). Упражнения развивают тактильную чувствительность и сложнокоординированные движения пальцев и кистей рук.

• Изодеятельность: различные виды рисования (пальчиковые краски, рисование тычком и другие приемы), аппликация, лепка (пластилин, глина, для самых маленьких – соленое тесто), штриховка, прохождение лабиринтов, обведение по трафарету, выкладывание узоров, накалывание узоров (безопасной иглой), работа со штампами: упражняет щепоть руки ребенка (положение захвата тремя пальцами), работа с природными материалами (шишки, желуди, ракушки, камешки и т.п.)

Умения и представления, формирующиеся в рамках данного курса

(то, что будет знать и уметь Ваш ребенок к концу курса

при регулярном посещении занятий и выполнении рекомендаций специалиста):

• Кисти рук ребенка приобретут хорошую подвижность, гибкость, исчезнет скованность движений, что в дальнейшем облегчит приобретение навыков письма; дети демонстрируют хороший нажим, «уверенные» линии;

• Развитый глазомер, заметно лучше своих сверстников справляются с программными требованиями по изобразительной деятельности;

• Также в результате занятий наблюдается улучшение внимания, памяти, мышления, речи, развивается творческая фантазия.

• Правильная техника письма снимает «зажимы» мыслительной деятельности, позволяет ребенку успешно и аккуратно выполнять задания, что создаёт благоприятную базу для более успешного обучения в школе и опосредовано развивать речь;

• Родители научатся приемам массажа и пальчикового тренинга, ознакомятся с набором развивающих игр, которые помогут совершенствовать мелкую моторику рук ребенка.

Занятия проводит педагог-логопед, специалист по развитию мелкой моторики

Мельникова Марина Станиславовна

Предварительная запись по тел: 8(495)921-45-14