на главную
Тел.:+7 (495) 921-45-14
E-mail:
Посмотреть адрес и карту проезда
О центре Новости Партнеры
О центре Новости Родителям Наши Специалисты Магазин Консультации и Занятия
принимаем
к оплате
Корзина

наименование кол-во сумма
Ваша корзина пуста
Итого:0 руб.
Со скидкой: (0%):0 руб.

Каталоги
По категории По возрасту По ценам
смотреть все

Акции
  Утром дешевле
Расписание
  В центре на Химкинском б-ре
  В центре на ул. Героев Панфиловцев
Специалисты
  Педагоги
  Психологи
  Логопеды
Детский сад
  Правила посещения
  Информация
  Схема проезда
  Воспитатели
  Список личных вещей для детей
Набор в группы
  Школьники
  Дошкольники
Курсы
  для детей от 10 лет
  для детей от 7 до 10 лет
  для детей от 5 до 7 лет
  для детей от 3 до 5 лет
  для детей от 1 до 3 лет
Обратная связь
  Контакты
Приходите, мы Вас ждем!

Информация на сайте не является публичной офертой

Наши Специалисты / Задать вопрос /
Педагог Психолог Логопед Статьи Задать вопрос Записаться на консультацию
Задать вопрос    
Задать вопрос
Имя:
E-mail:
Вопрос:
Какому специалисту Вы хотите задать вопрос:
Введите число *     
фильтровать по тематике:   
[26.06.2009] - Ирина
Подскажите, что такое пальчиковые игры? Наш воспитатель советует, а я не умею играть так, как играет мой сын. Он и стихотворений много знает. У вас на занятии этому учат? Ира
Здравствуйте, Ирина! Суть пальчиковых игр состоит в том, чтобы научить ребенка с помощью пальцев изображать какие-то предметы или живых существ. При этом все движения пальцев должны объясняться малышу. Это поможет ребенку разобраться с такими понятиями, как «сверху, снизу, правый, левый» и так далее. После того, как ребенок научится сам выполнять упражнения, можно попытаться разыграть сценки или небольшие сказки, распределив роли между собой и ребенком (например, встреча ёжика и зайчика в лесу). Вот несколько примеров таких упражнений: зайчик: указательный и средний пальцы выпрямлены, остальные сжаты в кулак. Большое значение для развития мелкой моторики имеет пальчиковый театр - это увлекательная дидактическая игра, которая: • стимулирует развитие мелкой моторики; • знакомит ребенка с такими понятиями как форма, цвет, размер; • помогает развивать пространственное восприятие (понятия: справа, слева, рядом, друг за другом и т.д.); • развивает воображение, память, мышление и внимание; • помогает развивать словарный запас и активизирует речевые функции; • формирует творческие способности и артистические умения; • знакомит с элементарными математическими понятиями; Желаем Вам успехов в освоении пальчиковых игр! А так же приглашаем Вас с ребенком к нам на мастер - класс по теме «Мелкая моторика». Условия участия в мастер - классе Вы можете посмотреть на нашем сайте или позвонив нам.

[11.04.2009] - Елена Васильева
Валя девочка добрая, внимательная, но уж редко говорит «спасибо». Видимо, раньше не научили. Что делать, заставлять, но это, вроде бы не правильно? Едена.
Добрый день, Елена. Очень жаль, что Вы не указали возраст Валентины. Приучение ребенка быть вежливым начинается с самого раннего возраста. Заставлять при этом Валю говорить слово «спасибо» не нужно, просто необходимо каждый раз напоминать девочке о том, «что она что-то забыла…, и это нужно исправить, чтобы не обидеть человека своим невниманием». И это может быть не только слово «спасибо», но и другие слова, сказанные вовремя. Также необходимо наглядно демонстрировать ребенку, какое важное значение имеет благодарность в нашей жизни. Можно также читать ей сказки, в которых бы обсуждался вопрос вежливого и культурного общения. Или поиграть в игру «Этикет» или «Как быть вежливым». Игры можно приобрести у нас в Центре. Всего Вам самого доброго.

[29.03.2009] - Галина
Вопрос по поводу доставки. Добрый день, у меня вопрос возможна ли доставка вашей продукции Почтой РФ. Сумма минимального заказа и оплата при получении. г. Ростов на Дону
Да, Галина, мы отправляем игрушки почтой. Вы делаете заказ, мы его подтверждаем, Вы оплачиваете стоимость заказа плюс доставку в банке и получаете игры у себя на почте в Ростове на Дону. Минимального заказа не существует. Наверное, важно понять соотношение стоимости игрушек и доставки.

[13.03.2009] - Валентина
Наш Егор по натуре лидер. В детском саду самый первый, воспитательница его хвалит. Может, из-за своей энергии он затмевает других детей. Но он все время жалуется, что с ним никто не играет. Воспитательница говорит, что дети его не любят. Наверно из-за того, что он самый активный. Может, посоветуете, как к нему привлечь детей? Нам скоро в школу.
Здравствуйте, Валентина. Активное общение ребенка в коллективе, является важным фактором психо-эмоционального развития ребенка. Умение взаимодействовать в коллективе дает ребенку необходимый социальный опыт. Не видя Егора, сложно что-либо сказать о причинах такого поведения. Педагог в детском саду, непосредственно общаясь с ребенком и видя его взаимодействие в детском коллективе, сможет более точно определить и организовать взаимоотношения мальчика в группе детей. Мы же, со своей стороны, можем Вам предложить, во-первых, научить ребенка разговаривать и договариваться с другими детьми. Также важно обучить его навыкам самоконтроля, для того, чтобы контролировать свою активность и свои желания. Это очень нужно будет для обучения в школе, ведь там свои законы и правила. Во-вторых, необходимо иногда устраивать детские мини-встречи или праздники на Вашей территории (дома, на даче, просто с Вами вместе и на Ваших глазах), где Егор сможет общаться и играть с другими детьми, а Вы – увидеть ситуацию со стороны и, возможно, помочь сыну войти в игру. Можно также записать Егора в кружок или спортивную секцию, где под руководством педагога и уже в новой для себя ситуации он научится распределять и контролировать свою энергию. Удачи Вам!

[13.03.2009] - Маргарита
С какого возраста можно отдавать ребенка на занятия? Моя мама говорит, что не отдашь сейчас, потом долго привыкать будет, учиться не захочет. Нашей дочке сейчас 3,5 года, а я считаю, что еще рано. С уважением, Рита.
Здравствуйте, Рита. По мнению психологов наиболее благоприятный период поступления ребенка в детский сад или на занятия это 2,5 или 3,5 года, в этом возрасте дети легче адаптируются и быстрее привыкают к новой обстановке и к тому, что мамы нет рядом. До 3 лет или после. Три года – это как бы рубеж, когда принято считать, что ребенок проходит очередной возрастной кризис. Именно в это время, несмотря на свою излишнюю капризность, он особо нуждается в поддержке близких людей. Ваш возраст самый благоприятный для совместных занятий со сверстниками.

[13.02.2009] - Екатерина
Какие игры на концентрацию внимания у вас есть?
Здравствуйте, Екатерина. На концентрацию внимания у нас представлено довольно большое количество игр. Например – конструкторы. Стремясь завершить модель, придать ей узнаваемый образ в процессе конструирования малыш тренирует свое упорство и усидчивость. Мы посоветовали бы Вам прийти к нам на мастер-класс, где Вы с ребенком вместе попробуете игру в Кликс (Clics) – конструктор, позволяющий создавать модели в объеме, или лабиринты Марбутопии (Marbutopia)– создадите свою систему замкнутых лабиринтов. Можно предложить в игру настольно-печатные игры, игры по правилам (простые ходилки и игры-стратегии), различные головоломки (на возраст от 4 до 99 лет). Интересны раскраски по номерам, где ребенок, используя палитру и подписи к каждому цвету, создает свою картину. Также полезны и увлекательны гравюры, конструктор-панно из спичек, сборные модели, тетрис-мозаика, и многое другое. Приходите, подберем игру по возрасту и интересу.

[11.03.2009] - Любовь Гришина
Пожалуйста, ответьте: сколько времени нужно заниматься с ребенком 5 лет? Егор неусидчив, но сообразителен. Боюсь, что в школе ему будет трудно.
Здравствуйте, Любовь. Если брать во внимание Программу воспитания и обучения детей дошкольного возраста, то занятия с ребенком пяти лет по продолжительности составляют приблизительно полтора часа до дневного сна и около часа после сна. При этом каждые 20-25 минут происходит смена деятельности от пассивной роли участника к активной, от подвижных игр к настольно-печатным и обратно. При этом игры должны увлечь и заинтересовать ребенка. Просто игрой (свободной, по своему выбору) пятилетний ребенок обычно занимается не менее 2 часов в день. То, что Егор «неусидчив, но сообразителен» - несомненно, будет главным в его учебе. Для успеха нужны оригинальные идеи и энергия. Судя по всему, у мальчика все это уже есть… Успехов вам с Егором в учебе!

[10.03.2009] - Людмила
Никите скоро 4 года, но он до сих пор не любит, чтобы ему читали книги. Наша няня почти обманом заманивает его на диван, чтобы почитать. Что посоветуете?
Здравствуйте, Людмила! Конечно же, не нужно насильно заставлять ребенка слушать чтение. Если Никита активный, то усадить его и слушать будет очень сложно. Важно понять причину его избегания. Никите не хочется (или трудно) относительно неподвижно сидеть на одном месте, не нравятся предлагаемые истории или он хочет показать свою волю и взять инициативу на себя? В зависимости от мотивации ребенка Вам и следует выстраивать свою линию дальнейшего обучения мальчика. Но в любом случае, мы можем Вам посоветовать использовать фоном в игровой комнате аудиокниги и детские песенки. Таким образом, Никита сможет, не отвлекаясь от своей игры, слушать сказки и истории, учить стихи и слова песенок. Может, предложить ему поиграть в настольный театр, где, разыгрывая историю, он сам сможет стать одним из героев или побыть в роли автора сказки.

[10.03.2009] - Анастасия
Вика постоянно крутится у зеркала, часто одевает мою одежду, обувь и играет в «певицу» или «показ моделей». Муж ругается на нее, говорит, что вертихвостка вырастит. А я не знаю, как реагировать. Мне кажется, что ничего плохого она не делает. Мы в детстве с девчонками после школы собиралась у кого-то дома и также наряжались. Это правильно? Просто мне кажется, что мы так играли в 9-10 лет, а Вике только 6 лет. Анастасия.
Здравствуйте, Анастасия. Нам кажется, что Ваши опасения и настороженность к подобным играм дочери у Вашего мужа напрасны и преждевременны. Подобное поведение абсолютно нормально для ребенка шести лет. Вика, одевая Вашу одежду, стремиться подражать Вам, а это является показателем того, что Вы для нее значимы и эмоционально близки. Игра в «певицу» или «модель» является сюжетно-ролевой игрой и необходима в психо-эмоциональном развитии ребенка. В детском саду даже предусмотрены игровые уголки – «уголки ряжения». Мы, со своей стороны, советуем Вам присоединиться к игре дочери. Тем самым, с одной стороны, расширить сюжетную линию ее игры, а с другой, дать ей «эмоциональное разрешение» на то, чтобы впоследствии «быть девушкой, быть привлекательной», вести себя по-женски. То, что Вика не сможет «прорепетировать» сейчас с Вашим участием, позже, в подростковом возрасте, может быть искажено ее сверстниками. И тогда Вам с мужем уже трудно будет повлиять на грубость или даже пошлость ее представлений о женском поведении и внешнем виде девочки-подростка. Играйте вместе и с удовольствием, пробуйте разные роли, находите свой образ.

[10.03.2009] - Тамара
Моя дочка уже большая, ей 4 года. Выходя на прогулку, мы редко когда уходим с площадки без скандала. Дине нравятся все игрушки, что она видит у других детей, тащит их себе, а потом и с собой домой. У нас уже такие же, как у друзей куклы, лопатки, санки и ледянки. Я очень обеспокоена, скажите, как научить ребенка не делать этого? Объяснять – объясняли, наказывали. Пока не помогает. Спасибо, Тамара.
Здравствуйте, Тамара. Поведение Дины вполне понятно, в этом возрасте многим детям хочется иметь такую же игрушку, как у друга или подруги, несмотря на то, что в доме есть точно такая же. Ведь в житейском понимании «курица соседа всегда выглядит гусыней», то есть «у другого игрушка точно лучше, чем у меня». Соблазну взрослый трудно противостоит, что же говорить о неокрепшей психике малыша… Но важно также учитывать то, что в возрасте 4-5 лет дети, усвоив общие правила поведения, обычно чувствуют в себе силы проверить на прочность эти правила, узнать «что будет, если…» их нарушить. И тут важно, чтобы они на себе почувствовали эти последствия. Например. Игрушки Дины могут перемещаться к другим детям, несмотря на ее протесты (ведь она берет без спроса, то и другие детям позволительно вести себя также). Другой случай: ее инициатива взять игрушку приятеля себе обсуждается с этим ребенком и если он «против», то игрушка непременно возвращается ее владельцу. Спокойно, настойчиво и без обвинений Дине нужно дать понять, что таковы правила поведения в обществе. И если она хочет обезопасить свои границы, то не должна претендовать на границы других. Дина, со своей стороны, всегда может предложить друзьям что-то из своих игр. И еще один важный момент: как родители Вы должны быть уверены, что девочка умеет попросить, то есть она может найти нужные слова, чтобы вежливо и по сути высказать свою просьбу. В случае расстройства Дины Вы все-таки продолжайте быть настойчивыми, но при этом обязательно подбодрите малышку и похвалите ее «за ее стойкость». Ей ведь трудно учиться сдерживать свои желания.

назад | далее
[ 1 ][ 2 ][ 3 ][ 4 ][ 5 ][ 6 ][ 7 ][ 8 ][ 9 ][ 10 ][ 11 ][ 12 ][ 13 ]
 Яндекс цитирования ссылки