на главную
Тел.:+7 (495) 921-45-14
E-mail:
Посмотреть адрес и карту проезда
О центре Новости Партнеры
О центре Новости Родителям Наши Специалисты Магазин Консультации и Занятия
принимаем
к оплате
Корзина

наименование кол-во сумма
Ваша корзина пуста
Итого:0 руб.
Со скидкой: (0%):0 руб.

Каталоги
По категории По возрасту По ценам
смотреть все

Акции
  Утром дешевле
Расписание
  В центре на Химкинском б-ре
  В центре на ул. Героев Панфиловцев
Специалисты
  Педагоги
  Психологи
  Логопеды
Детский сад
  Правила посещения
  Информация
  Схема проезда
  Воспитатели
  Список личных вещей для детей
Набор в группы
  Школьники
  Дошкольники
Курсы
  для детей от 10 лет
  для детей от 7 до 10 лет
  для детей от 5 до 7 лет
  для детей от 3 до 5 лет
  для детей от 1 до 3 лет
Обратная связь
  Контакты
Приходите, мы Вас ждем!

Информация на сайте не является публичной офертой

Наши Специалисты / Задать вопрос /
Педагог Психолог Логопед Статьи Задать вопрос Записаться на консультацию
Задать вопрос    
Задать вопрос
Имя:
E-mail:
Вопрос:
Какому специалисту Вы хотите задать вопрос:
Введите число *     
фильтровать по тематике:   
[17.01.2009] - Елена
Отдавать ли ребенка на танцы в 2,5 года? Лена
Это профессиональные танцы? Если это занятия с ровестниками Вашего малыша, то, почему бы и нет? Совместные музыкально-ритмические занятия будут способствовать развитию не только крупной моторики ребенка, но и его внимания, умения действовать по образцу, а также образному и эмоциональному восприятию.

[17.01.2009] - Ирина
Моей дочери 9 месяцев. Были очень быстрые роды, последствием чего, по мнению врачей, явилось защемление шейно - плечевых мышц. У нее слабенькие ручки, плюс белая грыжа, но она слабо выражена. Ребенок до сих пор не садиться сам, хотя сидит очень хорошо, не ползает, так как не желает лежать на животе (сразу переворачивается на спину или на бок). Она нашла себе метод передвижения - катается со спины на живот во всех направлениях. Делает какие-то попытки ползать, но больше отталкивается ручками, а ноги держит как лягушонок (хотя врачи говорят, что руки слабые?!) И по времени это максимально пять минут, потом опять переворачивается на спину. Прошли уже три раза массаж и две гимнастики, ходим на физиопроцедуры. Что бы Вы посоветовали в данном случае? Спасибо. Ирина.
Что касается рекомендаций того, как сделать так, чтобы ребенок стал интенсивнее развиваться физически, то это вопрос к Вашему невропатологу. С психологической точки зрения важно не терять надежды, быть последовательной в выполнении требований врача. А также не делать за ребенка больше, нежели он уже способен (пусть с некоторыми усилиями) сделать самостоятельно. Достать игрушку, например. Вам нужно стимулировать тело, не ограничивая дух. Малыш сам найдет удобный для себя способ. Главное, не подавить мотив этих достижений.

[17.01.2009] - Наталья
Скажите, пожалуйста, на что в первую очередь стоит обратить внимание при воспитании 2-летнего ребенка (мальчик) без отца. Я понимаю, что это довольно расплывчатый вопрос, но боюсь что - то упустить, чтобы у него не развился комплекс неполноценности, глядя на других детей. Заранее огромное спасибо! Наталья
Наталья, участвует ли в воспитании малыша его отец? Как часто происходят их встречи? Есть ли значимый мужчина в Вашем окружении (Ваш друг, Ваш отец…)? Чтобы обсудить особенности Вашей семейной ситуации, нужно уточнить еще ряд вопросов. Что же касается ответа на Ваш «довольно расплывчатый вопрос», то сначала Вам, а не ребенку, нужно найти точку опоры и самой перестать чувствовать свой «комплекс неполноценности». Только в этом случае сын не получит его от Вас. Ребенку же важно знать и чувствовать, что он не «взялся из ниоткуда», а родили его вполне конкретные МАМА и ПАПА. То, что они не живут вместе – это их совместное решение (даже если это не совсем так). Взрослые вправе решать самостоятельно, с кем жить, а с кем нет. То, что папа не приходит на встречи (если это так), то это обстоятельства жизни папы, а Вы в любой момент готовы организовать эту встречу. При необходимости Вы всегда сможете проконсультироваться со своим юристом как их встречу сделать максимально безопасной с точки зрения интересов ребенка, но сыну важно будет знать лишь то, что встречи возможны. Нельзя избегать разговоров об отце. Важна его фотография в доме, может, даже фото родителей отца ребенка (они же ему бабушка и дедушка). Информация о нем и его родных должна выдаваться кусочками, какими-то Вашими воспоминаниями. Подумайте несколько раз, прежде чем сравнивать ребенка с его отцом. Нельзя исключать того, что черты ребенка передались ему от отца, но Ваш контекст существенно повлияет на его самоотношение и самооценку. Чем отличаются дети, воспитанные матерями и воспитанные в полных семьях? Постараемся написать об этом на нашем сайте: www.Filippok.ru. Удачи Вам, Наталья. Все будет хорошо. Ваш ребенок с Вами, он здоров и у Вас есть возможность видеть, как он взрослеет.

[10.01.2009] - Юля
В каком возрасте ребенок может сам убирать за собой игрушки? Моему сыну Славику 2,5 года. Как долго еще ждать?!!!
Здравствуйте, Юлия! Приучать ребенка к порядку необходимо как можно раньше. Это способствует развитию аккуратности, бережного отношения к вещам и предметам. Когда дети начинают ходить, они сразу же «принимаются за уборку». Им интересно навести порядок в маминых шкафчиках и полочках, доставая из них нужные и интересные вещи. Они активно подражают родителям в уборке: часто вытирают стол первой попавшейся тряпочкой или начинают подметать пол случайно забытым веником. Такие действия ребенка нельзя прерывать, а важно, наоборот, поощрять, мотивировать его и самим подключаться к его игре «в уборку». Просьба взрослого убрать свои игрушки должна звучать доброжелательно и выглядеть как приглашение к совместной игре, а не быть «командой и приказом» и тем более иметь в последствии наказание. Лучше показать, что Вы «расстроились», если ребенок не убрал свои вещи или «обеспокоились» тому, что «игрушки убегут» от нерадивого хозяина. Уборка своих игрушек может быть не только совместной игрой, но и ее заключительной частью. Лучше, чтобы уборка превратилась в ритуал, подобный тому, что нельзя садиться за стол и кушать, не помыв перед этим ручки. Малыш, подражая взрослым, научится быстрее убирать свои вещи, если родители сами ежедневно будут убирать на место свои вещи. Для того чтобы, помочь ребенку разобраться, где должна лежать та или иная игрушка или одежда ребенка можно наклеить на шкафчике рисунок хранимых там вещей. Это намного облегчит ребенку выработать привычку уборки игрушек. Желаем вам удачи!

[10.01.2009] - Артем
Сейчас моей дочери Насте 5 лет 9 месяцев. В сентябре планируем пойти в первый класс. Как понять, готова ли она? Может еще годик дома побыть?
Здравствуйте, Артем! Вопрос готовности ребенка к поступлению в школу волнует многих родителей. Но ответить на него, не видя ребенка, и сказать, может ли Настя пойти в этом году в школу, мы с полной гарантией сказать не можем. Вы можете обратиться за консультацией к психологу и педагогам школы, в которую планируете отдать ребенка и они, проведя тестирование, смогут Вам сказать точно, готова ли Ваша дочка пойти в школу в этом году. О критериях готовности ребенка к школе Вы скоро сможете прочитать у нас на сайте в разделе «Статьи».

[01.02.2009] - Валентина Михайловна
Здравствуйте, моей внучке пять лет. Недавно на свой день рождения у нас с дедом попросила очередной конструктор. Не играет с куклами. Ее не интересует кукольная посуда, мебель, рукоделие. Собирает модели, любит пазлы. И мальчишкой ее не назовешь, играет в тихие игры, не любит беготни. Ей нравится красиво одеваться. Но игры все мальчишичьи. Как сделать, чтобы она полюбила игры для девочек?
Уважаемая Валентина Михайловна! Наши взрослые стереотипы диктуют нам, что девочки должны играть в куклы и кухонную посудку, мальчики – в машинки и солдатики. Но это совершенно не так. Для развития девочкам также необходимы машинки, конструкторы и солдатики. Ролевое поведение «девочка – мать», несомненно, формируется в игре с куклами – мишками, но современным девушкам-женщинам «во взрослой жизни» приходится не только заниматься домом и воспитывать детей, но и решать «производственные задачи». Поэтому, на наш взгляд, если девочка предпочитает «мальчишечьи» игрушки, то не стоит запрещать ей играть в них. В этом нет ничего страшного. Через игру «в конструктор» формируется внутренний план мышления ребенка, его умение планировать свою деятельность, предвосхищать результат, в процессе постройки изменять задачи, учитывая ситуацию. Не правда ли, похоже на деятельность современного менеджера и просто целеустремленного человека? Поэтому, используя конструктор или другие «мальчишечьи игрушки», давайте ей задания, корректируйте их по ходу игры. Попробуйте вместе с ней «отправиться за покупками в магазин на только что собранной из конструктора машине, построить любимой игрушке дом, возможно, двухэтажный, и поселить в него веселую компанию друзей». Совместная игра доставляет огромное удовольствие и самому взрослому, и ребенку.

[09.01.2009] - Галина
Вопрос психологу. Подскажите, пожалуйста, что делать. Нашей Дашке уже три года. Почти с рождения за собой таскает игрушку (мягкого ослика). Мы с ним и спим, и едим. Вроде бы и не играет с ним постоянно, он лежит где-нибудь, она и не вспоминает, но стоит сказать, что идем на улицу, в поликлинику или просто спать - несет с собой. Он уже стиранный сорок раз и замученный, но не отобрать. Пытались прятать - вспомнит, рыдает. Сердце не выдерживает. Как отвыкать, ведь большая девочка уже. С уважением, Галя.
Здравствуйте, Галина. Теперь вопрос психолога Вам: "Зачем отвыкать и тем более отбирать?" То, что Вы описали в вопросе называется привязанностью. Формируется она долго и не у всех бывает устойчивой. Если же ребенок в дошкольном возрасте перенесет какую-либо психологическую травму, то эта самая привязанность может стать размытой ("люблю всех одинаково и никого по-настоящему глубоко") или не сформироваться совсем ("душевная черствость"). У Вашей дочки, судя по всему, все отлично: ровный эмоциональный фон, сильные "тылы" в виде родительской любви. Иначе бы такую картину мы и не наблюдали бы. Вы пишете: "Вроде бы и не играет с ним постоянно, он лежит где-нибудь, она и не вспоминает, но стоит сказать, что идем на улицу, в поликлинику или просто спать - несет с собой." Что означает: привязанность к ослику не носит характер болезнененности. Даша не идентифицирует себя с игрушкой, она просто с ним дружит. Преданно. Что это несет в будущем? Умение любить. Себя, своих родных и близких, потом мужа, свою работу и т.д. Этот ослик, видимо, для малышки и способ кого-то контролировать (с ним что хочу, то и делаю), и возможность испытывать чувство защищенности (он утешение в стрессовой ситуации в поликлинике и в темной комнате, когда нужно засыпать). Важно признать важность этой значимой игрушки, не "ущемляя ее в правах". Пройдет еще немного времени и Ваша дочка позволит оставить ослика дома "сторожить" другие игрушки или она сможет поручить присмативать за своим другом бабушке. Таким образом привязанность сохранится, а внимание переключится на какое-либо занятие, а не предмет. Галина, из Даши вырастит чувствительный и отзывчивый человек с умением дружить и уверенностью в своих силах.

[21.10.2008] - Неля
Помогите! Ребенок сосет палец! Моей доченьке 2г. 4 мес. С 1г.7мес она начала сосать палец, хотя на тот момент я кормила еще грудью (я в тот момент пыталась выйти на работу, в итоге проработала только месяц и снова вернулась домой и сижу до сегодняшнего дня сама с ребенком). В последнее время Танечка стала перед сном или когда ей плохо прижиматься ко мне и гладить грудь, при этом сосать пальчик. Я уже все перепробовала, и ругать и одевала на ночь рубашку с зашитыми рукавами, но она все понимает и просит снять рубашку. Ортодонт сказал нам, что нужно срочно избавляться от этой дурной привычки. Спасибо за помощь!!! Неля
Привычка, возможно, и «дурная», но пока необходимая ребенку. В то время, когда Вы кормили Танюшу грудью, у нее всегда рядом был источник пищи, наслаждения и спокойствия. Выходя на работу, и перестав кормить, Вы резко оборвали эту связь. Испытав стресс не только из-за разлуки с мамой, но и потеряв источник всего хорошего и надежного, малышка тянется к тому, чтобы «вернуть все обратно». Сосание пальца возвращает ей такие ощущения. Главное теперь то, что ей нужна и мама, и то чувство защищенности, что было ранее. Поэтому-то она «перед сном или когда ей плохо» прижимается к Вам. Ругая и даже прибегая к суровым мерам («одевала на ночь рубашку с зашитыми рукавами») Вы еще более дистанцируетесь от дочки, загоняя ее переживания еще глубже. Проблемы с прикусом важные, но на сегодняшний день необходимо восстановить чувство защищенности у Танечки. От того, как она восстановится, будет зависеть ее дальнейшее психологическое взросление. Нужна индивидуальная консультация у специалиста.

[21.10.2008] - Мария
Моей дочке Полине скоро 8 месяцев, а она практически не ползает, на ножки не встает, врач назначил парафин, не помогает, в чем же дело? Мария
Не видя ребенка, трудно определить причину. В раннем возрасте несомненно важно следовать рекомендациям врача. Что же касается психологических особенностей ребенка, понаблюдайте за ней: она может, но не стремится или же ей сложно и трудно? Если же ребенок «лодырничает», нужно понимать почему.

[21.10.2008] - Оксана
Моей дочке 3 месяца и она постоянно засыпает только со мной! и так все 3 месяца! Свою кровать она воспринимает как место для игр! Помогите!
Судя по всему, Вы с первого дня укладывали ребенка с собой. Теперь Вы, восстановившись после родов, планируете укладывать малышку в кроватку, а она сопротивляется. Не горюйте, все возможно, важно понять ЗАЧЕМ и КОГДА это нужно делать. Посмотрите статью на нашем сайте (http://www.filippok.ru/index.php?s=5&id=4&page=1&PHPSESSID=97502f9800eea7a8a9f6b3316fab2c8b). Надеюсь, вы найдете что-то для себя полезным. Что же касается технологии (как сделать так, чтобы ребенок хорошо засыпал в кроватке), ее можно оговорить только на личной встрече.

назад | далее
[ 1 ][ 2 ][ 3 ][ 4 ][ 5 ][ 6 ][ 7 ][ 8 ][ 9 ][ 10 ][ 11 ][ 12 ][ 13 ]
 Яндекс цитирования ссылки