|
Курс
«Болтунишки»
Курс предназначен
для детей 3-4 лет.
На входе в программу у ребенка
должна быть фразовая речь. Могут быть лексико-грамматические ошибки и
нарушение звукопроизношения.
Занятия помогут понять:
правильно ли
говорит ваш ребенок;
достаточно ли
в его словаре слов, которые он употребляет;
правильно ли
он связывает их между собой и произносит;
хорошо ли
разбирается в окружающем его мире.
Одновременно с развитием речи
развивается мышление и воображение ребенка. Ребенок в игровой форме
получает новые знания о мире, который его окружает, узнает о процессах,
происходящих в жизни, в природе, а порой и в его организме. Учиться
ждать своей очереди, слушать себя и других, а также взаимодействовать с
педагогом и детками своего возраста.
На этом курсе дети:
• Развивают
подвижность органов артикуляционного аппарата;
• Развивают
речевой выдох;
• Развивают
голосовые качества – темп, громкость, интонацию;
• Работают над
развитием фонематического слуха;
• Развивают
слуховое внимание и память;
• Развивают
активную речь, диалоговую речь;
• Развивают
мелкую моторику.
Дети научаться использовать речь в
повседневной жизни, сопровождать свои действия речью, смогут выражать
словами свои переживания, чувства, изменять слова по числам и падежам.
Научаться говорить простыми фразами, вступать в диалог со сверстниками
и взрослыми. Смогут имитировать звуки с разной громкостью, изменять
интонацию голоса, различать звуки природы, звуки музыкальных
инструментов, машин, звуки, издаваемые животными. А еще подготовят
артикуляционный аппарат для появления звуков позднего онтогенеза (с, з,
ш, ж, ч, щ, л, р).
Занятия проходят внутри какой-либо
лексической темы, поэтому происходит пополнение лексического словаря и
развитие грамматического строя речи. Очень часто используются
лексические темы, которые соответствуют международным праздникам.
Делается это для того, чтобы дети были причастны к миру, в котором
живут, устанавливали причинно-следственные связи и в игровой форме
узнавали новое и интересное.
Используются самые разные пособия:
природные материалы, резиновые игрушки, предметы быта, развивающие
игрушки, печатные материалы, чек-листы, музыкальные мелодии. Игры
проходят: за столом, на полу и в пространстве.
В конце занятия дается задание на
дом. Задание дается в такой форме, чтобы мама оставалась мамой, папа –
папой, а бабушка – бабушкой. Игры в домашнем задании такие, которые
связаны с обычными делами семьи и могут выполняться в процессе жизни,
не выделяя для них специального времени. А еще домашним заданием
увлекаются не только дети, но и родители. Опять же это для того, чтобы
задание выполнялось с удовольствием, а значит и с удвоенной пользой.
Занятия ведет логопед-дефектолог Мещерская Светлана николаевна.
Расписание:
Пн, чт 10:30
Сб 10:15
|
