|
Кем будет Ваш ребенок?
Гуманитарий или технарь?
Какая специальность будет интересна?
Какая специальность даст возможность реализовать способности
ребенка?
По характеру
ли ему выбранная профессия?
Хотите
получить ответы? – Записывайтесь на консультацию по профориентации.
Зачем
нужна профориентация?
Известно,
что будущее детей определяют родители. И они дают два типа установок:
«делай как я» или «не делай как я». Поэтому они, родители, всегда все
знают. Все думают, кем станет их ребенок, но не все себе в
этом признаются.
Консультация
специалиста нужна ребенку, а результаты тестирования родителям,
«чтобы не накосячить». Например, ребенок по своему профилю склонен
работать с техникой, а родные его готовят к работе с людьми, так как в
семье ценят труд юриста (и в деньгах, и в статусе престижно). Чтобы
избежать ошибки лучше подумать – поговорить с экспертом, вспомнить, что
в любой отрасли специальностей много, можно, например, быть
экспертом-криминалистом (общение там сведено до минимума, а статус и
престижность также высоки). И, кстати, не всегда, чтобы работать в той
сфере, что выбрали родители, ребенку нужно получать высшее образование
(если вдруг, «не тянет»). Словом, обязательно нужно
проконсультироваться.
Кому и в каком возрасте
нужно профориентирование?
Детям средней школы,
начиная с 13 лет. Тем, кто еще не решил, кем будет.
Не
удивляйтесь. И не думайте, что рано. Мечтать о том, что «буду
балериной» или «водителем грузовика» ребенок начинает в 4-5 лет. Он
играет, прикидывая на себя роль, образ. Со временем, в начальной школе
его мечты принимают с одной стороны, более реалистичный вид, а с
другой, ориентируются на социальную деятельность и пользу для себя и
окружающих:
-
«Буду ученым, чтобы изобрести теплое мороженое и не болеть»,
- «Буду тем, кто откапывает всякие древности» (археологом),
- «Учителем – он все знает и умеет»,
- «Журналистом – им путешествовать можно»,
- «Биологом и открою приют для животных, я люблю зверьков»,
- «Актрисой и сыграю в фильме о волшебницах Винкс».
И
уже в классе 6-7 ребенок приходит к тому, что «пожарным, чтобы всех
спасать», ему уже не быть (расхотелось...), а на вопросы родителей, как
и где он собирается работать в будущем, ему ответить пока нечего.
Но пока родные решают, что подумают об этом позже, ребенок ищет. «Может,
писателем?». Родные: «Да ты посмотри, что у тебя с русским языком,
пятерок давно не видели!», «Может, ветеринаром»?», а ему: «Ты хочешь в
резиновых сапогах на ферме в жиже и в холоде?», наконец: «Наверное,
врачом», но тут: «Посмотри, сколько они получают и ответственность
какая!».
И уже накануне, перед выпуском в 9, 10 или даже в 11 классе начинается паника у родителей.
Остается очень мало времени для размышлений, но «нужно что-то же
делать». Остается проверенный способ: «будешь космонавтом, как папа»
(мама, дядя, бабушка, сосед….). И профессия хорошая (проверена на папе,
маме, дяде и пр.), и он (она) поможет устроиться на работу, если что.
В смысле, ЕСЛИ ПРИДЕТСЯ
РАБОТАТЬ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ. И тут точка.
При
таком подходе риски того, что ближайшие 5-6 лет жизни ребенка будут
практически вычеркнуты, огромны. Даже если предложенная ему отрасль
(медицина или IT) будет в целом по душе, то внутри нее очень важна СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ,
а ее нужно выбирать осмысленно, ориентируясь как на предпочтения и способности ребенка,
так и требования времени. Время «просто менеджеров» уходит, на ЕГЭ дети
массово сдают физику (http://izvestia.ru/news/567370), а это уже
говорит о сознательном выборе ПРОФЕССИИ.
Ведь в той же медицине
можно стать:
•
Судебным мед.экспертом или Экспертом в лабораторной
диагностике
(эксперименты-исследования и писать, писать, писать заключения…);
• Специалистом санэпидслужбы (отвечать за
контроль исполнений требований закона);
• Педиатром (лечить не спокойных
взрослых, а вертлявых и болезненных детей);
• Фармацевтом или микробиологом («чистая»
химия с биологией);
• Патологоанатомом (все понятно);
• И т.д.
И это все это грани
одной профессии врача (закончить медицинский). И подходят
эти варианты разным
людям, с разными амбициями, мотивами и характерами.
Конечно,
можно перевестись в процессе учебы, конечно, можно получить второе и
третье образование, но, все же важно не ошибиться, не пропустить
желания ребенка, правильно оценить его возможности, чтобы стать
успешным, уверенным в себе, востребованным в жизни и профессии.
Поэтому,
в 13 - 15 лет, когда ребенок открыт к разговорам о своих желаниях и
ожидает удовольствия от работы (самовыражение в профессии еще никто не
отменял!) самое время ему начать познавать себя, пройти тестирование на
профориентацию.
В чем отличия тестирования в
«Филиппке» от прохождения других тестов по профориентации.
На самом деле, профориентационных тестов совсем немного, так как на
консультации хороший
психолог,
обычно, ориентируется больше не на тесты, а непосредственно на
человека, сидящего перед ним. Беседует о его мотивах, семейных
традициях, оценивает социальную и личностную зрелость ребенка. Тесты же
подбираются из личных предпочтений специалиста, в этом случае, они
должны подтвердить или опровергнуть предположения психолога.
Самым известным и принятым среди профессионалов тестом на
профпригодность считается Дифференциально-диагностический
опросник Е.А. Климова, где
из перечня профессий и видов деятельности следует выбрать наиболее
предпочтительные, а выводом считается фиксация направленности
испытуемого на взаимодействие в определенной сфере.
Помните?
•
Человек – Природа
• Человек – Техника
• Человек – Другие люди
• Человек – Знаковые системы
• Человек – Художественные образы
Но
с 80-ых годов 20 века (когда был введен в практику этот тест) столько
воды утекло. Уж насколько расширились профессиональные возможности
человека и общества в целом, сколько появилось интересных направлений
деятельности, целые отрасли успели вымереть, а другие появиться.
Поэтому, данный тест Е.А.Климова кажется уже морально устаревшим, так
как предлагает только направление деятельности, не учитывает, ни
требования времени, ни индивидуальности испытуемого.
Конечно же, в
рекомендациях специалиста обычно учитываются и 8 факторов
выбора профессии (по Е.А. Климову):
• Позиция старших членов семьи;
• Позиция товарищей, подруг;
• Позиция учителей, школьных педагогов;
• Личные профессиональные планы;
•
Способности (оцениваются по достижениям не только в учебной
деятельности, но в большей степени в других, самых разнообразных видах
деятельности);
• Уровень притязаний на общественное
признание (их реалистичность);
• Информированность о той или иной
профессии;
• Склонности (интересы, подкрепленные
определенными способностями).
Обычно
важно найти грамотного и компетентного специалиста по профориентации,
так как традиционный подход к профориентации дает базовые темы для
разговора, зачастую мало чем
подкрепленные объективно.
Мы же предлагаем Вам
получить консультацию (поговорить о планах, задать
вопросы) высококвалифицированного
специалиста и пройти Тест «Аристон» (ARISTON).
• Что
дает такое тестирование и что оно оценивает?
Тест «Аристон»
(ARISTON) основан на передовых психометрических методиках и
математических моделях с целью анализа личности человека и поиска
соответствий с конкретными профессиями. Тест полностью автоматизирован,
что означает, что человек отвечает на ряд четко определенных вопросов
на компьютере, вопросы анализируются без вмешательства
человека.
Вопросы
о типах личности, специальных способностях и умениях, а также
соответствующих условиях труда. Таким образом, мы можем утверждать, что
результаты в большей степени будут объективны.
Заключение
анализирует консультант, что позволяет ему оценить достоверность
ответов и, следовательно, оценить результаты и выводы относительно
профессионального профиля личности.
Знания, содержащиеся в базе
данных испытаний, классифицируются по возрасту, полу, научных областям,
профессиям и специализациям, и основаны на обширном анализе тысяч
специалистов, а также учащихся в возрасте от 13 лет.
Другими
словами, тест был проведен и проверен на очень большой выборке реальных
случаев. Результаты отчета могут быть использованы для решения задач,
связанных с анализом личности, профессиональной ориентации и
управлением собственной карьерой.
Если более конкретно, то
результаты могут:
o Определить скрытые таланты,
профессиональные склонности, способности, умения и особенности вашей
личности.
o
Проверить, можете ли вы справиться с требованиями конкретных
условий работы или специализации, которая требует высшего образования.
o Выяснить, соответствует ли выбранная
профессия типу темперамента и внутренним ресурсам вашей личности.
o
Определить альтернативные профессиональные интересы и
профессиональные области, которые были бы более совместимы с вашей
личностью.
o Прояснить, где и в чем возможен
карьерный рост в профессии. Понять, какая специализация была бы более
предпочтительна.
Вопросы направлены на
анализ:
• Работы межполушарных связей
• Эмоционального интеллекта
• Личностных характеристик
испытуемого
• Оцениваются способности к обучению и
преодолению трудностей
• Анализируются стили обучения
• Логические построения
• Ведущие мотивы
• Особенности коммуникации
• Уровень самооценки
• Локус контроля
• Общие способности (сильные и слабые
стороны)
• Пример
заключения.
Здесь
вы можете прочитать выдержки (некоторую часть) из заключения (около
тридцати страниц), которое выдается на руки по окончанию встречи.
• Из
чего складывается цена тестирования?
o
Во-первых, это оплата профессиональной двухчасовой
консультации специалиста.
o Во-вторых, это оплата кода у компании,
создавшей данный тест.
• Порядок
действий при тестировании.
o
Прийти в «Филиппок» (в часы работы Центра) и оплатить 9 000 руб
за тестирование.
o
После чего консультант активирует для вас код и объясняет,
как
пройти данный тест, который вы можете пройти у себя дома, на работе, в
офисе, в любом месте, где есть доступ в Интернет. Предстоит ответить на
409 вопросов.
o После тестирования формируется
отчет, который попадает к консультанту. Далее вы согласуете дату и
время консультации в «Филиппке» (она займет около 1,5 - 2-х
часов). На встрече вы подробно обсуждаете результаты отчета, специалист
обращает внимание на ваши сильные и слабые стороны, вы задаете вопросы.
o Возможна консультация по Skype. В этом
случае оплата по счету (или через банковский перевод).
Обязательно
подумайте о консультации у специалиста по профориентации.
Ведь многие мечтают
работать там, где за удовольствие (или хобби?) платят деньги, а у
вашего ребенка уже есть шанс это получить!
Детский психолог Ефимова
Елена Семёновна.
Консультацию по профориентации проводит: Тюленева Ирина Петровна
подробнее
|
