на главную
Планерная: +7(499)404-19-90Сходненская: +7(499)404-09-92 Контакты и схемы проезда
О центре Новости Партнеры
О центре Новости Родителям Наши Специалисты Магазин Консультации и Занятия
принимаем
к оплате
Корзина

наименование кол-во сумма
Ваша корзина пуста
Итого:0 руб.
Со скидкой: (0%):0 руб.

Каталоги
По категории По возрасту По ценам
смотреть все

Акции
  Утром дешевле
Расписание
  В центре на Химкинском б-ре
  В центре на ул. Героев Панфиловцев
Специалисты
  Педагоги
  Психологи
  Логопеды
Детский сад
  Правила посещения
  Информация
  Схема проезда
  Воспитатели
  Список личных вещей для детей
Набор в группы
  Школьники
  Дошкольники
Курсы
  для детей от 10 лет
  для детей от 7 до 10 лет
  для детей от 5 до 7 лет
  для детей от 3 до 5 лет
  для детей от 1 до 3 лет
Обратная связь
  Контакты
Приходите, мы Вас ждем!

Информация на сайте не является публичной офертой

Наши Специалисты / Задать вопрос /
Педагог Психолог Логопед Статьи Задать вопрос Записаться на консультацию
Задать вопрос    
Задать вопрос
Имя:
E-mail:
Вопрос:
Какому специалисту Вы хотите задать вопрос:
Введите число *     
фильтровать по тематике:   
[10.03.2009] - Людмила
Никите скоро 4 года, но он до сих пор не любит, чтобы ему читали книги. Наша няня почти обманом заманивает его на диван, чтобы почитать. Что посоветуете?
Здравствуйте, Людмила! Конечно же, не нужно насильно заставлять ребенка слушать чтение. Если Никита активный, то усадить его и слушать будет очень сложно. Важно понять причину его избегания. Никите не хочется (или трудно) относительно неподвижно сидеть на одном месте, не нравятся предлагаемые истории или он хочет показать свою волю и взять инициативу на себя? В зависимости от мотивации ребенка Вам и следует выстраивать свою линию дальнейшего обучения мальчика. Но в любом случае, мы можем Вам посоветовать использовать фоном в игровой комнате аудиокниги и детские песенки. Таким образом, Никита сможет, не отвлекаясь от своей игры, слушать сказки и истории, учить стихи и слова песенок. Может, предложить ему поиграть в настольный театр, где, разыгрывая историю, он сам сможет стать одним из героев или побыть в роли автора сказки.

[11.03.2009] - Любовь Гришина
Пожалуйста, ответьте: сколько времени нужно заниматься с ребенком 5 лет? Егор неусидчив, но сообразителен. Боюсь, что в школе ему будет трудно.
Здравствуйте, Любовь. Если брать во внимание Программу воспитания и обучения детей дошкольного возраста, то занятия с ребенком пяти лет по продолжительности составляют приблизительно полтора часа до дневного сна и около часа после сна. При этом каждые 20-25 минут происходит смена деятельности от пассивной роли участника к активной, от подвижных игр к настольно-печатным и обратно. При этом игры должны увлечь и заинтересовать ребенка. Просто игрой (свободной, по своему выбору) пятилетний ребенок обычно занимается не менее 2 часов в день. То, что Егор «неусидчив, но сообразителен» - несомненно, будет главным в его учебе. Для успеха нужны оригинальные идеи и энергия. Судя по всему, у мальчика все это уже есть… Успехов вам с Егором в учебе!

[13.02.2009] - Екатерина
Какие игры на концентрацию внимания у вас есть?
Здравствуйте, Екатерина. На концентрацию внимания у нас представлено довольно большое количество игр. Например – конструкторы. Стремясь завершить модель, придать ей узнаваемый образ в процессе конструирования малыш тренирует свое упорство и усидчивость. Мы посоветовали бы Вам прийти к нам на мастер-класс, где Вы с ребенком вместе попробуете игру в Кликс (Clics) – конструктор, позволяющий создавать модели в объеме, или лабиринты Марбутопии (Marbutopia)– создадите свою систему замкнутых лабиринтов. Можно предложить в игру настольно-печатные игры, игры по правилам (простые ходилки и игры-стратегии), различные головоломки (на возраст от 4 до 99 лет). Интересны раскраски по номерам, где ребенок, используя палитру и подписи к каждому цвету, создает свою картину. Также полезны и увлекательны гравюры, конструктор-панно из спичек, сборные модели, тетрис-мозаика, и многое другое. Приходите, подберем игру по возрасту и интересу.

[13.03.2009] - Маргарита
С какого возраста можно отдавать ребенка на занятия? Моя мама говорит, что не отдашь сейчас, потом долго привыкать будет, учиться не захочет. Нашей дочке сейчас 3,5 года, а я считаю, что еще рано. С уважением, Рита.
Здравствуйте, Рита. По мнению психологов наиболее благоприятный период поступления ребенка в детский сад или на занятия это 2,5 или 3,5 года, в этом возрасте дети легче адаптируются и быстрее привыкают к новой обстановке и к тому, что мамы нет рядом. До 3 лет или после. Три года – это как бы рубеж, когда принято считать, что ребенок проходит очередной возрастной кризис. Именно в это время, несмотря на свою излишнюю капризность, он особо нуждается в поддержке близких людей. Ваш возраст самый благоприятный для совместных занятий со сверстниками.

[13.03.2009] - Валентина
Наш Егор по натуре лидер. В детском саду самый первый, воспитательница его хвалит. Может, из-за своей энергии он затмевает других детей. Но он все время жалуется, что с ним никто не играет. Воспитательница говорит, что дети его не любят. Наверно из-за того, что он самый активный. Может, посоветуете, как к нему привлечь детей? Нам скоро в школу.
Здравствуйте, Валентина. Активное общение ребенка в коллективе, является важным фактором психо-эмоционального развития ребенка. Умение взаимодействовать в коллективе дает ребенку необходимый социальный опыт. Не видя Егора, сложно что-либо сказать о причинах такого поведения. Педагог в детском саду, непосредственно общаясь с ребенком и видя его взаимодействие в детском коллективе, сможет более точно определить и организовать взаимоотношения мальчика в группе детей. Мы же, со своей стороны, можем Вам предложить, во-первых, научить ребенка разговаривать и договариваться с другими детьми. Также важно обучить его навыкам самоконтроля, для того, чтобы контролировать свою активность и свои желания. Это очень нужно будет для обучения в школе, ведь там свои законы и правила. Во-вторых, необходимо иногда устраивать детские мини-встречи или праздники на Вашей территории (дома, на даче, просто с Вами вместе и на Ваших глазах), где Егор сможет общаться и играть с другими детьми, а Вы – увидеть ситуацию со стороны и, возможно, помочь сыну войти в игру. Можно также записать Егора в кружок или спортивную секцию, где под руководством педагога и уже в новой для себя ситуации он научится распределять и контролировать свою энергию. Удачи Вам!

[29.03.2009] - Галина
Вопрос по поводу доставки. Добрый день, у меня вопрос возможна ли доставка вашей продукции Почтой РФ. Сумма минимального заказа и оплата при получении. г. Ростов на Дону
Да, Галина, мы отправляем игрушки почтой. Вы делаете заказ, мы его подтверждаем, Вы оплачиваете стоимость заказа плюс доставку в банке и получаете игры у себя на почте в Ростове на Дону. Минимального заказа не существует. Наверное, важно понять соотношение стоимости игрушек и доставки.

[11.04.2009] - Елена Васильева
Валя девочка добрая, внимательная, но уж редко говорит «спасибо». Видимо, раньше не научили. Что делать, заставлять, но это, вроде бы не правильно? Едена.
Добрый день, Елена. Очень жаль, что Вы не указали возраст Валентины. Приучение ребенка быть вежливым начинается с самого раннего возраста. Заставлять при этом Валю говорить слово «спасибо» не нужно, просто необходимо каждый раз напоминать девочке о том, «что она что-то забыла…, и это нужно исправить, чтобы не обидеть человека своим невниманием». И это может быть не только слово «спасибо», но и другие слова, сказанные вовремя. Также необходимо наглядно демонстрировать ребенку, какое важное значение имеет благодарность в нашей жизни. Можно также читать ей сказки, в которых бы обсуждался вопрос вежливого и культурного общения. Или поиграть в игру «Этикет» или «Как быть вежливым». Игры можно приобрести у нас в Центре. Всего Вам самого доброго.

[26.06.2009] - Ирина
Подскажите, что такое пальчиковые игры? Наш воспитатель советует, а я не умею играть так, как играет мой сын. Он и стихотворений много знает. У вас на занятии этому учат? Ира
Здравствуйте, Ирина! Суть пальчиковых игр состоит в том, чтобы научить ребенка с помощью пальцев изображать какие-то предметы или живых существ. При этом все движения пальцев должны объясняться малышу. Это поможет ребенку разобраться с такими понятиями, как «сверху, снизу, правый, левый» и так далее. После того, как ребенок научится сам выполнять упражнения, можно попытаться разыграть сценки или небольшие сказки, распределив роли между собой и ребенком (например, встреча ёжика и зайчика в лесу). Вот несколько примеров таких упражнений: зайчик: указательный и средний пальцы выпрямлены, остальные сжаты в кулак. Большое значение для развития мелкой моторики имеет пальчиковый театр - это увлекательная дидактическая игра, которая: • стимулирует развитие мелкой моторики; • знакомит ребенка с такими понятиями как форма, цвет, размер; • помогает развивать пространственное восприятие (понятия: справа, слева, рядом, друг за другом и т.д.); • развивает воображение, память, мышление и внимание; • помогает развивать словарный запас и активизирует речевые функции; • формирует творческие способности и артистические умения; • знакомит с элементарными математическими понятиями; Желаем Вам успехов в освоении пальчиковых игр! А так же приглашаем Вас с ребенком к нам на мастер - класс по теме «Мелкая моторика». Условия участия в мастер - классе Вы можете посмотреть на нашем сайте или позвонив нам.

[28.06.2009] - Максим
У нас есть сын. Ему почти четыре года. Дело в том, что я не отец этому ребенку, а женился недавно, поэтому еще не совсем привык к роли отца. Хочется поближе познакомиться, приучить к себе Серегу, а во что играть не знаю. Прихожу поздно, поэтому только и успеваю почитать книжку. Во что можно играть так, чтобы не раззадоривать ребенка, а наоборот его усыпить? Буду благодарен за ответ.
Добрый день, Максим! Для налаживания тесных отношений с сыном Вам, конечно же, лучше стараться уделять ему больше времени в выходные, организовывать совместные с ним прогулки, игры и семейный досуг. В это время активно включайтесь в игру Сережи, принимайте его инициативу, предлагайте свой сюжет. Вносите различные идеи в игру. А на ночь вполне достаточно прочтения, а еще интересней, придумывания собственных сказок, где героем был бы кто-то ребенку знакомый (его любимая игрушка или сам Сережа). Если же Вы успеваете покупать ребенка перед сном, то можно использовать множество игр для воды: фигурки, рыбалка, специальные мозаики, что клеятся к кафелю, пальчиковые краски, которыми можно рисовать как на стене, так и на теле малыша. Желаем Вам удачи!

[29.06.2009] - Ирина
Что такое готовность к школе? Что нужно знать при поступлении в первый класс? Мы записаны в хороший класс, но я боюсь, что дочь будет плохо учиться. С уважением, Ирина Николаевна.
Здравствуйте, Ирина Николаевна! «Готовность к школе» - довольно широкое понятие и включает в себя кроме набора определенных знаний, умений и навыков социальную готовность, т.е. развитие навыков общения, взаимодействия с окружающими, умение контролировать свое поведение, личностную готовность, в которую входит развитие индивидуальных качеств, темп выполнения заданий в группе детей и пр. и, собственно, психологическую готовность, которая объединяет как развитие когнитивной сферы ребенка, развитие концентрации и устойчивости внимания, памяти, умения сравнивать и обобщать), так и эмоционально-волевое развитие. Кроме всего прочего, педагогу в школе важно, чтобы до начала обучения в школе у ребенка возникло желание (то есть мотивация) учиться и узнавать новое. Словом, подготовиться к школе сегодня означает сложный, но увлекательный процесс. Главное, в этом деле не переборщить... Рекомендуем Вам статью психолога Малыгиной Виталины.

назад | далее
[ 1 ][ 2 ][ 3 ][ 4 ][ 5 ][ 6 ][ 7 ][ 8 ][ 9 ][ 10 ][ 11 ][ 12 ][ 13 ]
 Яндекс цитирования ссылки