на главную
Тел.:+7 (495) 921-45-14
E-mail:
Посмотреть адрес и карту проезда
О центре Новости Партнеры
О центре Новости Родителям Наши Специалисты Магазин Консультации и Занятия
принимаем
к оплате
Корзина

наименование кол-во сумма
Ваша корзина пуста
Итого:0 руб.
Со скидкой: (0%):0 руб.

Каталоги
По категории По возрасту По ценам
смотреть все

Акции
  Утром дешевле
Расписание
  В центре на Химкинском б-ре
  В центре на ул. Героев Панфиловцев
Специалисты
  Педагоги
  Психологи
  Логопеды
Детский сад
  Правила посещения
  Информация
  Схема проезда
  Воспитатели
  Список личных вещей для детей
Набор в группы
  Школьники
  Дошкольники
Курсы
  для детей от 10 лет
  для детей от 7 до 10 лет
  для детей от 5 до 7 лет
  для детей от 3 до 5 лет
  для детей от 1 до 3 лет
Обратная связь
  Контакты
Приходите, мы Вас ждем!

Информация на сайте не является публичной офертой

Наши Специалисты / Задать вопрос /
Педагог Психолог Логопед Статьи Задать вопрос Записаться на консультацию
Задать вопрос    
Задать вопрос
Имя:
E-mail:
Вопрос:
Какому специалисту Вы хотите задать вопрос:
Введите число *     
фильтровать по тематике:   
[12.04.2013] - Елена
Здравствуйте! Скажите, каким образом можно записаться на курс 19-26 апреля, стоимость курса.
Нужно позвонить по телефону (495) 77-88-010 и записаться, указав свое имя, название учреждения и контактный телефон. Стоимость обучения на курсе "Психофизиологические приемы работы с гиперактивным ребенком" составляет 3 450 руб.

[21.12.2012] - Надежда
Здравствуйте, моему ребенку 5,5 лет у нас ОНР 2-3 степени и проблемы с поведением. На многие просьбы или когда я ему не разрешаю что- то ( при этом я объясняю причину отказа) он начинает кричать, падает на колени на пол. Кричит так как будто- то его бьют сильно, он даже не плачет а воет. Пытались по разному решить эту проблему, прочитала много литературы. Все говорят что он сообразительный и умный мальчик, даже после таких " приступах", которые могут длится до часу, он подходит извиняется и все делает. Мы не знаем что нам делать чтобы убрать его истерики. Как нам быть?
Надежда, добрый день. С чем связана подобная бурная реакция ребенка на Ваши запреты можно понять, обсудив с Вами проблему только лично. С Ваших слов понятно, что ситуация фрустрации (переживание препятствий в достижения желаемого) для ребенка очень тяжела и переживает он глубоко. Час плакать и выть просто от желания настоять на своем довольно трудно и подобая причина встречается редко. Нужна встреча, записывайтесь: (495) 921-45-14. К пяти годам ребенок имеет тенденцию проверять границы дозволенного, поэтому проблемы с послушанием для родителей в этом возрасте естественны. Но вам скоро в школу... Поэтому проблему нужно снять.

[15.06.2012] - Тамара
Здравствуйте!
Моей дочери 10 лет. Мы собрались усыновлять ребенка в возрасте до года примерно. Разговариваем об этом с дочерью. Она мне честно говорит, что будет ревновать, что боится, что теперь все будут заниматься только младшим ребенком, что по учебе теперь ко мне с вопросом нельзя подходить. Боится, что ее перестанут любить. Я ей объясняю, что любить ее я не перестану, что если будут проблемы по учебе, то я всегда буду стараться помогать, может, не сию же минуту, но я ее не брошу, что оттого, что я буду сидеть дома, времени на общение наоборот будет еще больше. И еще я прошу ее обязательно говорить мне, если вдруг она будет ревновать или если ей не хватает внимания. Она говорит, что иногда она стесняется. А я прошу не стесняться и, если вдруг я замотаюсь с младшим ребенком, а ей так захочется со мной поговорить или у нее возникнет проблема, то чтобы она обязательно ко мне шла, что появление второго ребенка не означает, что я больше не ее мама. Подскажите, правильно ли я поступаю и что еще можно сделать, чтобы избежать проблемы в будущем, когда появится малыш?
Мои родители категорически против того, чтобы мы усыновляли ребенка вплоть до отказа от меня ,как от дочери (это конечно, не навсегда-я знаю свою маму, навсегда она не сможет, но первое время именно так и будет). Мама против, потому что у ее друзей усыновленный ребенок стал наркоманом, а еще потому что считает, что я не справлюсь и буду ее грузить этим ребенком. Справедливости ради скажу, что с нашей старшей дочерью она здорово помогала, потому что я училась, когда ее родила, а потом работала. Да и сейчас она здорово выручает, хотя в принципе уже сейчас я могу обойтись без ее помощи. Но просто пока я на работе дочке лучше быть дома с бабушкой, чем одной. Но сейчас я готова заниматься ребенком без помощи мамы. Я готова не работать до тех пор, пока не увижу, что малыш готов пойти в детский сад, а то и до школы, а то и вообще не работать. Подскажите как себя грамотно вести в данной ситуации, чтобы избежать конфликтов и ругани? Родители живут в соседнем доме, общаемся с ними почти каждый день.
Тамара, добрый день. В Вашей ситуации есть несколько аспектов.
  • Подростковый возраст дочери, где существуют и ее личные страхи, и еще детская инфантильность, но уже «взрослое» желание влиять на важные решения семьи.
  • Ваши страхи, а также опасения Вашей мамы за будущее Вашей семьи и Ваши с ней дальнейшие отношения.
  • Реальные процессы в Вашей семье: структура отношений и правила, Ваши личные ресурсы для принятия ребенка и ресурсы всей семьи в целом.
    Появление ребенка в семье (как рождение родного, так и прием приемного) – ситуация, которая влияет на все процессы и все отношения в семье. Всё это ведет к появлению, новых ролей («мама», «папа», «бабушка», «сестра»), выработке новых «договоренностей» и правил. Именно поэтому при несовпадении ожиданий сторон избежать конфликта не удастся. Но его результатом должна стать новая договоренность сторон. Очень важно понять позицию Вашей мамы, которая «категорически против того, чтобы мы усыновляли ребенка вплоть до отказа от меня, как от дочери». Это угроза с ее стороны как способ воздействия на Вас (на «Вас – ребенка»), нужно понять, что ею движет в этой ситуации, чего на самом деле она боится.
    Что очень важно сделать ДО приема ребенка – это «договориться на берегу», высказать и объяснить всем членам семьи свою позицию, проговорить все тревожащие вопросы, снять страхи, обговорить фактическую помощь Вашей мамы, ее роль по отношению к приемышу.
    Это трудный этап для всей семьи, но необходимый и неизбежный, если Вы приняли решение о приеме в семью нового ее члена. Думаю, что Вам потребуется помощь специалиста в анализе ситуации и эмоциональная поддержка, поэтому не стесняйтесь обратиться к психологу (в Центре, где Вы проходили Школу Приемных родителей, или к нашему специалисту).
    Со временем всё наладится, встанет на свои места. С уважением, Ефимова Елена Семёновна.

  • [12.03.2012] - Наталья
    Здравствуйте! Помогите разобраться в такой нелегкой ситуации. Мы берем 2-ух девочек- сестренок под опеку из г. Орла. В эти выходные познакомились со второй девочкой (младшенькой) понравилась. Подписали согласие. Но старшая нам сказала на прощанье: "Ко мне больше не приезжайте, у меня есть своя мама, к Даше можете приезжать, а ко мне не надо?" Мы в шоке с мужем. Что делать?
    Здравствуйте, Наталья.
    Важный момент: в Вашем вопросе нет указания на возраст детей. Как Вы понимаете, от возраста ребенка зависят слова, которыми следует ему объяснять свое мнение, рассказывать о своих чувствах и т.д. Но главное не в этом.
    Важно то, что вы с мужем в шоке. Вам сложно принять слова ребенка. Вы расстроились, рассердились, обиделись. Вы так эмоционально среагировали на то, что ребенок что-то помнит, а, как минимум, говорит о своей кровной маме. Я думаю, что возникшая проблема – не в словах ребенка, а в вашей неготовности говорить с ней о кровных родственниках.
    Надеюсь, Вы вспомните, что обсуждалось со специалистом на занятии, посвященном отношениям с кровными родственниками. Если у Вас есть вопросы, Вам нужна помощь – обязательно обращайтесь к психологу. До тех пор, пока Вы не найдете в ваших отношениях место кровным родственникам своих девочек, вам с мужем будет больно и трудно.
    Нужно понять, что имела в виду девочка. Возможно, она испытывает страх и тревогу от перспективы ваших с ней отношений (возьмете – не возьмете, а что будет, если все же возьмете). Возможно, переживает разлуку со своей семьей (где они, что с ними, как они скучают без нее). Возможно, ее отрыв от кровной семьи случился недавно и она очень горюет, а если давно, то ее чувства еще неспокойны и душа все равно болит.
    Короче, много всего может быть. И чтобы во всем этом разобраться, вы с мужем должны быть готовыми допустить факт существования кого-то в прошлом ребенка. Пусть даже этот кто-то только плод ее воображения, ее надежд на то, что она кому-то еще нужна. Вероятно, именно эта привязанность не дала зачерстветь душе девочки. Так, как она оберегает реальные (или вымышленные?) отношения с кровной мамой, то также в будущем, я думаю, она будет держаться за вас.
    Разбирайтесь в себе, идите к специалисту. У Ваших отношений есть будущее.
    С уважением, Ефимова Елена Семёновна.

    [24.04.2011] - Яна
    Здравствуйте! Подскажите пожалуйста, как нужно бороться с агрессивным поведением ребенка. Дочке 3,4 года. Она приемная, в семье 2 года. Последнее время стала очень агрессивной, буквально не возможно с ней гулять с другими детишками, а так как мы ходим на занятия в детский клуб, то мамы уже смотрят на меня косо, да и преподаватель явно не в восторге от нашего поведения. Мы можем ударить или укусить кого-то, даже взрослого, если у нас что-то отбирают, наоборот не дают желаемого, или третий вариант - вообще может просто так подойти и ударить ребенка, причем у нее явно есть свои любимчики...Постоянно объясняю ей, что так нельзя, одно время даже все как-то поутихло, а сейчас просто какой-то кошмар. Что это может быть? Это мое неправильное воспитание или нужно идти к врачу?
    Здравствуйте, Яна. Идти, для начала, нужно к детскому психологу, поскольку ребенок ведет себя в рамках ожидаемого детского поведения, а сложности касаются ее и Вашего общения с окружающими. Что я имею в виду? Она бьет или кусает «даже взрослого», если что-то отбирают? А если у Вас прямо сейчас подойти и попытаться отнять компьютер, Вы что будете делать? Ругаться? А если бы Вам было три года? Толкнули или укусили бы? Что такое «очень агрессивная», ее эмоциональные реакции усилились только в последнее время? Что такое «может просто так подойти и ударить ребенка»? Без видимых оснований? Но, если у нее уже «явно есть свои любимчики», значит, она что-то по этому поводу думает? Значит, не просто так? С ней трудно находиться на детской площадке? Родители смотрят косо? И Вам, и им можно только посочувствовать, но ситуация возрастная и часто возникающая. Что есть просто детские трудности общения, а что есть последствия того, что больше года девочка провела в трудновыносимых условиях жизни нужно разбираться. Обо всем важно говорить. Лично и индивидуально. Записывайтесь на консультацию. С уважением, Ефимова Елена Семёновна.

    [18.04.2011] - Алсу
    Здраствуйте! Моему сыну 1.11 месецев.очень беспокоит по что он не хочет разговаривать не пытается повторять слова. хочет только играть в машинки. словарный запас маленький(мама,папа,дядя,тетя,) единственное что связывает кто там, айда пойдем, а в остальном только мычит.пытаюсь играть в развивающие игры ему не интересно.
    Чтобы ответить на Ваш вопрос, нужно увидеть ребенка. Требуются уточнения. Приходите к нам на консультацию. Важно найти в Вашем сыне сильные стороны, чтобы выстроить развивающую стратегию. А это возможно лишь при личной встрече с вами обоими.

    [23.11.2010] - Елена
    Моей приемной дочке 1,4 (6 мес в семье), она не говорит, даже слово ма-ма не произносит, по оценкам специалистов, в развитии не отстает, все в норме. Играть любит с мячиком и собирает пирамидку, остальные игрушки, которых множетсво, игнорирует. Хочу попасть на ваш мастер-класс, по играм развивающим речь и преобрести, те игрушки в которые ей понравиться играть. Общение с другими детками новерняка пойдет ей на пользу.
    Здравствуйте, Елена. Конечно же, мы приглашаем Вас с дочкой на цикл занятий группы раннего развития. Занятия для родителей с детьми возраста вашей малышки проходят по вторникам и четвергам в 10.15. Что касается игр, которые Вы хотите подобрать для нее, то это можно сделать в любое для Вас удобное время, наш Центр работает каждый день с 10.00 до 20.00., а в воскресенье с 10.00. до 19.00. Если же Вы хотите получить консультацию психолога, то Вы можете задать свой вопрос на сайте и мы ответим Вам настолько подробно, насколько позволят открытый формат и отсутствие знакомства с ребенком. Для личной консультации с психологом нужно записаться на встречу по телефону (495) 921-45-14 или на сайте. Ваш «Филиппок».

    [05.11.2010] - Жанна
    Здравствуйте, скажите пожалуйста, проводите ли Вы детские праздники? как? сколько стоит? Заранее благодарны.
    Жанна, здравствуйте. Детские праздники в привычном понимании театрализовнного действа с чаяпитием мы не проводим. Но вы можете позвать своего ребенка и его друзей в "Филиппок" на игровой мастер-класс. Это тематическое занятие, например "Надуватели" (моделирование из воздушных шариков), "Чемпионат по настольным играм" (действительно, чемпионат с выигрышами...) и пр. Звоните, (495) 921-45-14, обсудим...

    [24.09.2010] - Яна
    Здравствуйте! Нашей дочке 2 года 9 месяцев (с нами она с 1,4 г., т.к. приемная). Меня беспокоит то, что при выборе карандашей или фломастеров, она изначально всегда выбирает черный, фиолетовый, коричневый..., вообщем все темные цвета. О чем это говорит? Внешне с ней все в порядке, вполне жизнерадостный ребенок, а "в душе получается кошки скребут?"
    Яна, Вы считаете, что использование черного фломастера (и других темных тонов) ребенком 2-х лет и 9-ти месяцев выражают какую-либо его эмоциональную проблему? Поверьте, это не так. В таком раннем возрасте сенсорные эталоны (восприятие цвета, формы, веса, толщины, величины, скорости, и пр.) усвоены малышом еще недостаточно, поэтому говорить о его индивидуальных предпочтениях рано. Темный цвет контрастный, его лучше видно, линии более зримы. Поэтому многие дети на первом этапе своих художеств тянутся к черным карандашам. Это во-первых. Во-вторых, девочка живет в семье всего полтора года. Время ДО, если ребенок жил в неблагоприятных условиях (асоциальную кровную семью или дом ребенка благоприятными не назовешь…), не считаем, так как в этот период борьба за выживание (физическое и личностное) занимает основное время его жизни и на «просто развитие» ни сил, ни времени не остается. Врачи говорят, что у недоношенных детей есть два дня рождения – фактический и тот, когда ребенок должен был появиться на свет. В нашем случае имеет смысл говорить, что малышке не 2 года и 9 месяцев, а 1 год 5 месяцев (время проживания в семье), тем самым давая ей возможность «наверстать упущенное» за предыдущий год. Старайтесь фиксировать ребенка на идее рисунка, а не на выборе цвета. Пробуйте различные способы рисования (пальчиковые краски, акварель, водные раскраски и т.д.) и фактуру (бумага, кафель в ванной, деревянные игрушки, камушки…). Дайте ей образ того предмета, что можно изобразить, прочувствовав его запах, цвет, вес, форму и отношение к другим предметам или явлениям. Например, «осенние кленовые листочки резные, пахнут осенью, могут быть влажными, разноцветными, росли на дереве «по имени Клен»:). Соберите их на улице в букет, принесите домой, изучите и нарисуйте (или обведите карадашом). Таким же образом обсуждайте с ней все окружающее. Будем рады увидеть вас с дочкой у нас на занятиях. Педагог покажет вам способы и приемы работы с различным материалом, научит, как развить интерес ребенка к изобразительному искусству. Удачи вам и творческих успехов!

    [27.08.2010] - Денис
    Здравствуйте. Сыну 3 года, очень гиперактивный, всё понимающий ребёнок, но абсолютно не говорит кроме "на, ту ту, би би, и т.д.". Живём рядом с ул. Тухачевского. Помогите пожалуйста, не знаю, что делать.
    Денис, приглашаем Вас с сыном на консультацию к специалисту. Запишитесь на удобное для Вас время по телефону: (495) 921-45-14.

    назад | далее
    [ 1 ][ 2 ][ 3 ][ 4 ][ 5 ][ 6 ][ 7 ][ 8 ][ 9 ][ 10 ][ 11 ][ 12 ][ 13 ]
     Яндекс цитирования ссылки