на главную
Планерная: +7(499)404-19-90Сходненская: +7(499)404-09-92 Контакты и схемы проезда
О центре Новости Партнеры
О центре Новости Родителям Наши Специалисты Магазин Консультации и Занятия
принимаем
к оплате
Корзина

наименование кол-во сумма
Ваша корзина пуста
Итого:0 руб.
Со скидкой: (0%):0 руб.

Каталоги
По категории По возрасту По ценам
смотреть все

Акции
  Утром дешевле
Расписание
  В центре на Химкинском б-ре
  В центре на ул. Героев Панфиловцев
Специалисты
  Педагоги
  Психологи
  Логопеды
Детский сад
  Правила посещения
  Информация
  Схема проезда
  Воспитатели
  Список личных вещей для детей
Набор в группы
  Школьники
  Дошкольники
Курсы
  для детей от 10 лет
  для детей от 7 до 10 лет
  для детей от 5 до 7 лет
  для детей от 3 до 5 лет
  для детей от 1 до 3 лет
Обратная связь
  Контакты
Приходите, мы Вас ждем!

Информация на сайте не является публичной офертой

Наши Специалисты / Задать вопрос /
Педагог Психолог Логопед Статьи Задать вопрос Записаться на консультацию
Задать вопрос    
Задать вопрос
Имя:
E-mail:
Вопрос:
Какому специалисту Вы хотите задать вопрос:
Введите число *     
фильтровать по тематике:   
[21.10.2008] - Марина
Моей доченьке в июле исполнился 1 годик, она довольно подвижный ребенок и не может сидеть на месте, заниматься каким-то одним делом (например, пирамидка) Подскажите, как лучше сосредоточить ее внимание на предмете. Заранее спасибо. Марина
Марина, представьте себе, что Вы попали в необычное для себя, неизученное и очень интересное место. Что Вы будете чувствовать? Что сделаете в первую очередь? Как правило, люди в подобной ситуации стараются осмотреться, очертить для себя границы пространства, понаблюдать за окружающим. Чем Ваш ребенок отличается от всех остальных? Он только недавно стал ходить, и мир для него стал другим. Сравните: какой видится комната со стороны детской кроватки (манежа) и как меняются привычные вещи, если несколько раз менять свое местонахождение. Малыш после года должен освоиться в пространстве, получить свое представление о том, что его окружает, изучить обычные предметы. Пирамидка и другие занятия – это частности, к которым малыш придет, после того, как освоится в квартире. Конечно же, он не сам попросит дать ему развивающие игрушки. Ваша задача организовать ему его игровое пространство. Это значит то, что игровой коврик должен будет лежать только в этом углу. Сами игрушки предпочтительно держать тоже в игровом уголке, тем самым Вы разграничите пространство на виды деятельности. И предложение собрать пирамидку будет малышкой поддержано, ее внимание не будет рассредоточиваться.

[21.10.2008] - Екатерина
Здравствуйте! Моему сыну 1год 11месяцев. Его совершенно не интересуют игрушки (кроме машин), а интересуют папины ключи от автомобиля. Я не могу его завлечь развивающими играми, ему не нравится читать книги. Он совершенно не хочет начинать разговаривать, говорит только мама и папа, да и то путает. В последнее время стал очень капризный, неуправляемый, никого не слушает-делает только то, что хочет сам. Я, понимаю, что это из-за того, что он не хочет ни чем заниматься. Как мне его заставить, и как мне с ним быть? Екатерина
Увлечение детьми машинами в настоящее время весьма распространено и понятно. Какой же современный мужчина пройдет мимо двигающегося элегантного автомобиля, большого или маленького? Да и ключи от папиной машины – важный момент: принадлежат папе (видимо, авторитету) и машине сразу. Ваше предположение о том, что ребенок капризничает из-за того, что не хочет ни чем заниматься требует уточнений. Почему Вы считаете, что ребенка нужно заставлять? Важно также понять причину того, что малыш «никого не слушает-делает только то, что хочет сам». Это возможно лишь при индивидуальной беседе с Вами и общении с ребенком. Записывайтесь на встречу.

[21.10.2008] - Ирина
Здравствуйте. Моей дочери 2 года. У нас проблема со сном. Я ее кормила грудью до 1 года 11 мес. Ночью она часто просыпалась, я ей давала грудь, поест и спит дальше. Сейчас она грудь уже не требует, а требует, чтобы ее качали на руках и не сидя, а обязательно ходить при этом. Если не качаю, начинаются истерики, крики могут продолжаться целый час. Ничего не помогает. Бывает, ночью несколько раз просыпается и сразу начинает плакать. А бывает спит всю ночью. Не знаю, что делать, помогите. Не хочется ей потакать и слушать крики тоже не хочется. Спасибо Ирина
В Вашем вопросе меня настораживают слова «Бывает, ночью несколько раз просыпается и сразу начинает плакать». Это свидетельствует о том, что ребенка ночью что-то волнует или пугает. А укачивание малышке требуется для успокоения и поддержки. Если это так, то Вам и ребенку нужна помощь специалиста.

[21.10.2008] - Оксана
Моей дочке 3 месяца и она постоянно засыпает только со мной! и так все 3 месяца! Свою кровать она воспринимает как место для игр! Помогите!
Судя по всему, Вы с первого дня укладывали ребенка с собой. Теперь Вы, восстановившись после родов, планируете укладывать малышку в кроватку, а она сопротивляется. Не горюйте, все возможно, важно понять ЗАЧЕМ и КОГДА это нужно делать. Посмотрите статью на нашем сайте (http://www.filippok.ru/index.php?s=5&id=4&page=1&PHPSESSID=97502f9800eea7a8a9f6b3316fab2c8b). Надеюсь, вы найдете что-то для себя полезным. Что же касается технологии (как сделать так, чтобы ребенок хорошо засыпал в кроватке), ее можно оговорить только на личной встрече.

[21.10.2008] - Мария
Моей дочке Полине скоро 8 месяцев, а она практически не ползает, на ножки не встает, врач назначил парафин, не помогает, в чем же дело? Мария
Не видя ребенка, трудно определить причину. В раннем возрасте несомненно важно следовать рекомендациям врача. Что же касается психологических особенностей ребенка, понаблюдайте за ней: она может, но не стремится или же ей сложно и трудно? Если же ребенок «лодырничает», нужно понимать почему.

[21.10.2008] - Неля
Помогите! Ребенок сосет палец! Моей доченьке 2г. 4 мес. С 1г.7мес она начала сосать палец, хотя на тот момент я кормила еще грудью (я в тот момент пыталась выйти на работу, в итоге проработала только месяц и снова вернулась домой и сижу до сегодняшнего дня сама с ребенком). В последнее время Танечка стала перед сном или когда ей плохо прижиматься ко мне и гладить грудь, при этом сосать пальчик. Я уже все перепробовала, и ругать и одевала на ночь рубашку с зашитыми рукавами, но она все понимает и просит снять рубашку. Ортодонт сказал нам, что нужно срочно избавляться от этой дурной привычки. Спасибо за помощь!!! Неля
Привычка, возможно, и «дурная», но пока необходимая ребенку. В то время, когда Вы кормили Танюшу грудью, у нее всегда рядом был источник пищи, наслаждения и спокойствия. Выходя на работу, и перестав кормить, Вы резко оборвали эту связь. Испытав стресс не только из-за разлуки с мамой, но и потеряв источник всего хорошего и надежного, малышка тянется к тому, чтобы «вернуть все обратно». Сосание пальца возвращает ей такие ощущения. Главное теперь то, что ей нужна и мама, и то чувство защищенности, что было ранее. Поэтому-то она «перед сном или когда ей плохо» прижимается к Вам. Ругая и даже прибегая к суровым мерам («одевала на ночь рубашку с зашитыми рукавами») Вы еще более дистанцируетесь от дочки, загоняя ее переживания еще глубже. Проблемы с прикусом важные, но на сегодняшний день необходимо восстановить чувство защищенности у Танечки. От того, как она восстановится, будет зависеть ее дальнейшее психологическое взросление. Нужна индивидуальная консультация у специалиста.

[09.01.2009] - Галина
Вопрос психологу. Подскажите, пожалуйста, что делать. Нашей Дашке уже три года. Почти с рождения за собой таскает игрушку (мягкого ослика). Мы с ним и спим, и едим. Вроде бы и не играет с ним постоянно, он лежит где-нибудь, она и не вспоминает, но стоит сказать, что идем на улицу, в поликлинику или просто спать - несет с собой. Он уже стиранный сорок раз и замученный, но не отобрать. Пытались прятать - вспомнит, рыдает. Сердце не выдерживает. Как отвыкать, ведь большая девочка уже. С уважением, Галя.
Здравствуйте, Галина. Теперь вопрос психолога Вам: "Зачем отвыкать и тем более отбирать?" То, что Вы описали в вопросе называется привязанностью. Формируется она долго и не у всех бывает устойчивой. Если же ребенок в дошкольном возрасте перенесет какую-либо психологическую травму, то эта самая привязанность может стать размытой ("люблю всех одинаково и никого по-настоящему глубоко") или не сформироваться совсем ("душевная черствость"). У Вашей дочки, судя по всему, все отлично: ровный эмоциональный фон, сильные "тылы" в виде родительской любви. Иначе бы такую картину мы и не наблюдали бы. Вы пишете: "Вроде бы и не играет с ним постоянно, он лежит где-нибудь, она и не вспоминает, но стоит сказать, что идем на улицу, в поликлинику или просто спать - несет с собой." Что означает: привязанность к ослику не носит характер болезнененности. Даша не идентифицирует себя с игрушкой, она просто с ним дружит. Преданно. Что это несет в будущем? Умение любить. Себя, своих родных и близких, потом мужа, свою работу и т.д. Этот ослик, видимо, для малышки и способ кого-то контролировать (с ним что хочу, то и делаю), и возможность испытывать чувство защищенности (он утешение в стрессовой ситуации в поликлинике и в темной комнате, когда нужно засыпать). Важно признать важность этой значимой игрушки, не "ущемляя ее в правах". Пройдет еще немного времени и Ваша дочка позволит оставить ослика дома "сторожить" другие игрушки или она сможет поручить присмативать за своим другом бабушке. Таким образом привязанность сохранится, а внимание переключится на какое-либо занятие, а не предмет. Галина, из Даши вырастит чувствительный и отзывчивый человек с умением дружить и уверенностью в своих силах.

[01.02.2009] - Валентина Михайловна
Здравствуйте, моей внучке пять лет. Недавно на свой день рождения у нас с дедом попросила очередной конструктор. Не играет с куклами. Ее не интересует кукольная посуда, мебель, рукоделие. Собирает модели, любит пазлы. И мальчишкой ее не назовешь, играет в тихие игры, не любит беготни. Ей нравится красиво одеваться. Но игры все мальчишичьи. Как сделать, чтобы она полюбила игры для девочек?
Уважаемая Валентина Михайловна! Наши взрослые стереотипы диктуют нам, что девочки должны играть в куклы и кухонную посудку, мальчики – в машинки и солдатики. Но это совершенно не так. Для развития девочкам также необходимы машинки, конструкторы и солдатики. Ролевое поведение «девочка – мать», несомненно, формируется в игре с куклами – мишками, но современным девушкам-женщинам «во взрослой жизни» приходится не только заниматься домом и воспитывать детей, но и решать «производственные задачи». Поэтому, на наш взгляд, если девочка предпочитает «мальчишечьи» игрушки, то не стоит запрещать ей играть в них. В этом нет ничего страшного. Через игру «в конструктор» формируется внутренний план мышления ребенка, его умение планировать свою деятельность, предвосхищать результат, в процессе постройки изменять задачи, учитывая ситуацию. Не правда ли, похоже на деятельность современного менеджера и просто целеустремленного человека? Поэтому, используя конструктор или другие «мальчишечьи игрушки», давайте ей задания, корректируйте их по ходу игры. Попробуйте вместе с ней «отправиться за покупками в магазин на только что собранной из конструктора машине, построить любимой игрушке дом, возможно, двухэтажный, и поселить в него веселую компанию друзей». Совместная игра доставляет огромное удовольствие и самому взрослому, и ребенку.

[10.01.2009] - Артем
Сейчас моей дочери Насте 5 лет 9 месяцев. В сентябре планируем пойти в первый класс. Как понять, готова ли она? Может еще годик дома побыть?
Здравствуйте, Артем! Вопрос готовности ребенка к поступлению в школу волнует многих родителей. Но ответить на него, не видя ребенка, и сказать, может ли Настя пойти в этом году в школу, мы с полной гарантией сказать не можем. Вы можете обратиться за консультацией к психологу и педагогам школы, в которую планируете отдать ребенка и они, проведя тестирование, смогут Вам сказать точно, готова ли Ваша дочка пойти в школу в этом году. О критериях готовности ребенка к школе Вы скоро сможете прочитать у нас на сайте в разделе «Статьи».

[10.01.2009] - Юля
В каком возрасте ребенок может сам убирать за собой игрушки? Моему сыну Славику 2,5 года. Как долго еще ждать?!!!
Здравствуйте, Юлия! Приучать ребенка к порядку необходимо как можно раньше. Это способствует развитию аккуратности, бережного отношения к вещам и предметам. Когда дети начинают ходить, они сразу же «принимаются за уборку». Им интересно навести порядок в маминых шкафчиках и полочках, доставая из них нужные и интересные вещи. Они активно подражают родителям в уборке: часто вытирают стол первой попавшейся тряпочкой или начинают подметать пол случайно забытым веником. Такие действия ребенка нельзя прерывать, а важно, наоборот, поощрять, мотивировать его и самим подключаться к его игре «в уборку». Просьба взрослого убрать свои игрушки должна звучать доброжелательно и выглядеть как приглашение к совместной игре, а не быть «командой и приказом» и тем более иметь в последствии наказание. Лучше показать, что Вы «расстроились», если ребенок не убрал свои вещи или «обеспокоились» тому, что «игрушки убегут» от нерадивого хозяина. Уборка своих игрушек может быть не только совместной игрой, но и ее заключительной частью. Лучше, чтобы уборка превратилась в ритуал, подобный тому, что нельзя садиться за стол и кушать, не помыв перед этим ручки. Малыш, подражая взрослым, научится быстрее убирать свои вещи, если родители сами ежедневно будут убирать на место свои вещи. Для того чтобы, помочь ребенку разобраться, где должна лежать та или иная игрушка или одежда ребенка можно наклеить на шкафчике рисунок хранимых там вещей. Это намного облегчит ребенку выработать привычку уборки игрушек. Желаем вам удачи!

назад | далее
[ 1 ][ 2 ][ 3 ][ 4 ][ 5 ][ 6 ][ 7 ][ 8 ][ 9 ][ 10 ][ 11 ][ 12 ][ 13 ]
 Яндекс цитирования ссылки